五上习作二《二十年后回故乡》选编.ppt

回顾课文 体会表达方法; 《秋思》写的是诗人在洛阳城写信给家人，无奈信短情长，无法尽诉。;;1、我和一群六七岁的小朋友，最喜欢扒开石头，寻找小鱼，小虾，小螃蟹。我们并不是捉来吃，而是养在玻璃瓶里玩. 。 2、我喜欢过桥，更高兴把采来的野花丢在桥下，让流水把它们冲到远方 。 3、我曾经随着采茶女,上山摘过茶叶,我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菌。; 《梅花魂》一课通过外祖父教我读唐诗宋词、送我墨梅图、以梅花讲述中国人的精神等事情表达对祖国的思念之情。; 《桂花雨》一课，作者通过回忆故乡童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”来表达思乡情怀和对故乡美好生活的回忆。;回顾课文 体会表达方法; 二十年后回故乡 作文课 ;习作;写好本次作文要点是什么呢？;“二十年后回故乡” 这篇文章的主人公是谁呢？ 如何打开思路呢？;主人公是“我” 想象，说说二十年后“我”发生了什么变化？ “我”的朋友和伙伴发生了什么变化？ 结合自己的理想谈谈自己的变化，社会科技的发展。;如何设计自己的形象呢？;二十年后的你会是什么样？;主题：二十年后回故乡 内容： １、家乡的变化。 ２、见面的情景。 ３、…… ;发挥想象 ;欣赏图片，感受祖国二十年来的变迁。然后再插上想象的翅膀，想象二十年后的未来。;二十年前丰盛的晚餐;二十年前的居民住宅;二十年前的街道;二十年前的孩子;现在的我们;二十年后的我们;小提示;题纲 题目：二十年后的家乡 一、开头：交待二十年后回故乡的原因 二、中间：想象一，具体描写家乡的建筑 想象二，具体描写家乡的街道 想象三，具体描写家乡的房屋 想象四，具体描写家乡的学校 …… 三、结尾：总结全文，呼应开头;精彩开头： 例子一 ：“明月有情应识我，年年相见在他乡。”一转眼，离开家乡已经二十年了，该回去看看了。 清晨，我终于回到了故乡。下了飞机后，眼前的一片繁华使我张大了嘴巴。原本那狭窄的水泥路变成了宽阔的太阳能板，家家户户都开上了太阳能车。 例子二：故乡的山，故乡的云……”一首故乡，勾起了我在家乡的那一段美好的回忆。周末，我回到了阔别已久的故乡。 例子三：露从今夜白，月是故乡明。每当读到李白的这首诗，我都会不禁涌起思乡之情! ;精彩结尾 例子一：“故乡的山，故乡的人……”我仿佛又听到了那首美丽的歌曲，只是它听起来不在那么陌生，因为我现在还站在家乡的土地上，还欣赏着家乡的美景，我爱我的故乡! 例子二：家乡是我出生的地方，虽然我离开了家乡，但我会永远记住家乡。不管在哪里! 例子三：“故乡的风，故乡的云……”熟悉的旋律又一次在我耳旁响起，我不再惆怅，不再茫然，因为我正真真切切地行走在故乡的土地上，我真诚祝愿家乡的未来更加美好！ ;;;精彩词语（选择你能用上的词语抄下） 山水： 峰峦叠翠 风光如画 水光潋滟 山清水秀 城市： 摩天大厦 金碧辉煌 商城林立 繁荣昌盛 乡村： 依山傍水 大浪金黄 麦浪翻滚 土肥水美 炊烟袅袅 生活恬静 思念之情： 牵肠挂肚 望眼欲穿 刻骨铭心 朝思暮想 心驰神往 归心似箭 依依不舍 流连忘返 相见场面： 激动 喜悦 迎接 迎接 恭候 握手 拥抱 热泪盈眶 欢歌笑语;题纲 题目：二十年后的家乡 一、开头：交待二十年后回故乡的原因 二、中间：想象一，具体描写家乡的建筑 想象二，具体描写家乡的街道 想象三，具体描写家乡的房屋 想象四，具体描写家乡的学校 …… 三、结尾：总结全文，呼应开头;二十年后回故乡 想起小时候在故乡和伙伴们玩耍，是那么美好。如今已经身在异乡工作二十年了，我真想回故乡去看看啊！ 周末，我终于回到了阔别已久的故乡。刚一下车，我惊呆了：这还是故乡么？一座座高楼大厦直插云霄，街边一排排茂盛的大树，一辆辆悬浮汽车在空中川流不息……二十年后故乡的变化也太大了。 “喂！”有人拍了一下我的肩膀，回头一看，呀！是我小学的同学！“就知道你会惊呆的！怎么样？走吧，我带你去你家！”我在高兴之余有点觉得可笑：自己朝思梦想的地方还需要别人带路吗？; 走了一会，我有点转向。怎么找不到家在的哪里了呢？一座座别致的洋楼坐落在如茵的绿草地上。 对了，家到底在哪里啊？“到了到了！就在那里！”他指着一座三十层高的大楼说。“就在五单元十三层301室。坐观光电梯，可以俯视故乡全景。” 到了家门口，哎，怎么打不开这门？只见朋友在门上的智能锁上按了几下，不