《有理数乘方》教学课件.pptVIP

1．使学生理解有理数乘方的概念，掌握有理数乘方的运算。 2．培养学生的观察、比较、分析、归纳、概括能力，以及学生的探索精神。 3．渗透分类讨论思想。;求以下正方形的面积，边长如下图所示;; 一、温故知新、引入课题; n个相同的因数a相乘： a×a×a.............×a 记作什么呢？;an;三 、例题示范，初步运用;思考：例1的幂，底数都是负数，为什么幂的结果有正数而也有负数呢？是由什么数来确定它们的正负呢？;1）.在 中，其中12叫＿＿,10叫做＿＿， 读作： ＿ ＿＿＿，;;二、把下列乘法式子写成乘方的形式： 1、1×1×1×1×1×1×1= ； 2、3×3×3×3×3= ； 3（－3）×（－3）×（－3）×（－3）= ;3.判断正误;4.计算：; 乘方、幂、底数和指数的定义;1.课本P63页，习题2.11 2、3、4 2.预习课本P64—P65