2012经济生活学业水平测试说明解读2012经济生活学业水平测试说明解读.doc

PAGE  PAGE 13 必修一《经济生活》学业测试考点解读 《经济生活》第一单元 生活与消费 考点1、商品的含义及其基本属性（A） 商品是用于交换的劳动产品。基本属性是价值和使用价值。 考点2、货币的概念、本质（A） 货币是从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品。本质是一般等价物。 考点3、货币的两个基本职能（B） 价值尺度：货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值的大小职能，叫做价值尺度；货币能衡量其他一切商品价值是因为货币本身有价值；货币执行价值尺度职能时，只需要观念上的货币，并不需要现实的货币。 流通手段：货币充当商品交换媒介的职能，叫做流通手段；以货币为媒介的商品交换叫做商品流通。(W--G—W)；货币出现以后，商品的买和卖可以分离；货币执行流通手段职能时，需要现实的货币，不能只是观念上的货币。 考点4、纸币的含义及发行规律（A） 纸币是由国家（或某些地区）发行的、强制使用的价值符号。发行规律：发行量要以流通中实际所需要的货币量为限度。过多易导致通货膨胀，过少易导致通货紧缩。 考点5、信用卡的功能（A） 信用卡可以集存款、取款、消费、结算、查询为一体，能够减少现金的使用，简化收款手续，方便购物消费。增强消费安全，给持卡人带来诸多便利。 考点6、外汇和汇率的含义（A） 外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。汇率，又称汇价，是指两种货币之间的兑换比率。 考点7、树立正确的金钱观 （C） [综合探究P25] 是什么：从起源上看，货币是商品交换长期发展的产物，从本质上看，它是固定的充当一般等价物的商品；从职能上看，它具有价值尺度、流通手段两个基本职能。 为什么：在一定意义上，货币是财富的象征。在社会主义初级阶段，仍然存在着商品货币关系，生产、分配、交换、消费等各种经济活动，都离不开货币。 怎么样：对于金钱要取之有道、用之有度、用之有益。通过合乎道德与法律的正当途径挣钱，把钱用到有利于国家社会、有利于他人的地方，用到有利于全面发展自己、实现人生价值的地方。 考点8、供求关系对商品价格的影响（B） 气候、时间、地域、生产、宗教信仰、习俗等因素对商品价格的影响，是通过改变商品的供求关系来实现的。供不应求，价格升高——卖方市场（卖方起主导作用，处于有利地位）。供过于求，价格降低——买方市场（买方起主导作用，处于有利地位）。 考点9、价格与价值的关系（B） 价值决定价格，价值是价格的基础，价格是价值的货币表现 考点10、价值规律的内容及表现形式（B） 基本内容：商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。表现形式：商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动。 考点11、价格变动的对人们生活和生产经营的影响(B) 1对人民生活的影响：①一般说来，价格上升，购买减少；价格下降，购买增加。 ②价格变动对生活必需品需求量的影响比较小，对高档耐用消费品需求量的影响比较大。 ③在替代品中，一种商品价格上升，导致另一种商品的需求量增加；一种商品价格下降，导致另一种商品的需求量减少。在互补品中，一种商品的价格上升，会使另一种商品的需求量减少；一种商品的价格下降，会引起另一种商品的需求量随之增加。 2对生产经营的影响: 调节生产规模，提高劳动生产率（指个别劳动生产率），生产适销对路的高质量产品。 考点12、收入水平和物价水平等因素对消费的影响(A) 修改 影响消费水平的主要因素（B） 收入是消费的前提和基础。一般说来，居民的可支配收入与居民消费成正比——要发展经济，增加居民收入。居民消费水平不仅取决于当前的收入，而且受未来收入预期的影响：对未来有乐观的预期，预支将来收入的可能性就会加大，反之会节制当前消费。社会总体消费水平的高低与人们收入差距的大小有密切联，收入差距过大，总体消费水平会降低，反之，总体消费水平会提高。一般说来，物价水平与人们的消费水平成反比 考点13、消费的类型(A) 按交易方式分，可分为钱货两清消费、贷款消费和租赁消费。按消费对象分，可分为有形商品消费和劳务消费。按消费目的分，可分为生存资料消费（最基本的消费）、发展资料消费和享受资料消费。 考点14、消费结构的变化与恩格尔系数(B) 消费结构，反映人们各类消费支出在消费总支出中所占的比重。它会随着经济的发展、收入的变化而不断变化。恩格尔系数是指食品支出占家庭总支出的比重。恩格尔系数减小，表明人民生活水平提高，消费结构改善。 考点15、树立正确的消费观，做理智的消费者(C) ①量入为出，适度消费（过于节俭不可取） ②避免盲从，理性消费（避免跟风随大流，避免情绪化消费，避免重物质消费轻精神消费） ③保护环境，绿色消费（绿色消费的含义：以保护消费者健康和节约资源为主旨，符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的