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柳州市小学数学一班级学习简报 第3期 主编：廖利涛 2011年11月16日 尽管有些同学还跟不上我们的脚步，尽管有些同学工作实在太忙，但我始终坚信，在我们的班级里，每一位老师都是优秀的学员，每一位老师都会挽手共赴胜利的彼岸，一个也不会少…… 金色的秋风中，我们结伴同行在“国培”学习路上，一路欢声笑语，一路凯歌高唱……有苦，有累，有乐，有分享……我们来到满是丰收果实的大树下，共享收获的欣喜和甜蜜，研讨交流学习中的疑惑和心得…… 各位学员老师： 有很多学员老师反映，学员成绩考核方案中没有“我的教育故事”这一栏的分数，还有些老师提交了“我的教育故事”很久，辅导老师却没有批阅，是怎么回事？我给大家解释一下：“我的教学故事”在辅导老师工作要求里，只有推荐，没有批改，所以就没有得分；如果你提交的教育故事比较有典型性或学习意义，我就会在班级里推荐。敬请大家理解！谢谢！ 姓名学习时间成绩研修日志成绩我的教学故事成绩作业成绩教学设计与反思成绩论坛研讨成绩总成绩状态覃付祥25.0020.000.008.0030.0015.0098.00合格孙群25.0020.000.008.0030.0015.0098.00合格廖雪妮25.0020.000.008.0028.0015.0096.00合格王志英25.0020.000.008.0028.0015.0096.00合格韦海邱25.0020.000.008.0028.0015.0096.00合格甘友英25.0020.000.008.0028.0015.0096.00合格张文艳25.0020.000.008.0028.0015.0096.00合格覃盛茂25.0020.000.007.0028.0015.0095.00合格覃敏凡25.0016.000.0010.0028.0011.0090.00合格覃素洁25.0020.000.005.0025.0015.0090.00合格兰鹏25.0020.000.008.0020.0015.0088.00合格韦冠龙25.0020.000.000.0025.0015.0085.00合格覃雷25.004.000.000.0025.0015.0069.00合格许登钧25.0020.000.008.000.0015.0068.00合格梁英25.0020.000.008.000.0015.0068.00合格韦红梅25.000.000.008.0028.006.5067.50合格覃秀艺25.008.000.008.0025.000.5066.50合格韦尚玲25.0020.000.008.000.0013.0066.00合格黄华鲜25.0020.000.005.000.0015.0065.00合格罗丽苗25.0020.000.000.000.0015.0060.00合格龙素扬25.0020.000.000.000.0015.0060.00合格覃清乐25.0020.000.000.000.0015.0060.00合格韦姣25.0020.000.000.000.0015.0060.00合格钟淑娟25.0020.000.000.000.0015.0060.00合格 小学数学课堂教学提问与反思的教学策略 提问是教师每天都要做的，反思是希望教师每天都做的。更希望教师教出的学生会提问题，教出的学生会反思。 （一）提问 一、提问中存在的主要问题 1 ．教学生提问题，教师要先会提问题。 教师提问的方向是为了把学生引向深入的思考。学生的提问是深入思考问题中发现的要不太理解的问题。 如果老师的提问和学生的提问有一些不同的话，我想主要是不是在下面的说法，就是老师提问的时候，他的目的是什么，他的方向是为了把学生引向深入的思考。这时候比如说一堂课，一开始通过教师的问题把学生引入到数学课堂里头，先让学生入课，随着课堂教学活动的开展，这时候，把学生引向深入的思考，去思考这些问题，思考关键问题，然后去解决问题，然后再课后的时候，让学生有一个概括提升，有很多时候也是 通过 老师的提问而达到的。 从学生的提问来说，学生提问的时候，基本上都是孩子对他思考的问题，发现有一些东西不理解，或者是说这里头学生觉得有一些重要的问