20以内不进位-不退位加减法练习.docVIP

一年级数学《20以内不进位、不退位加减法练习》导学案设计 课型数学备课人使用日期学习 目标1、通过10加几和相应的减法以及从前所学内容的混合练习，为教学20以内的进位加法和退位减法做准备。 2、培养学生综合运用知识的能力课 堂 流 程教师活动学生活动一、复习 1、数一数，从1数到20，再倒数，2个2个数，5个5个数。 2、出示11-20各数，要求说出数的组成。 3、组织学生通过填空题和口算题的练习，让学生对所学知识进行回顾，加深印象。 二、指导练习 1、教科书89页第3题 引导学生认真观察图，不要去数，要通过观察马上说出是多少个。 2、教科书90页第4题 让学生按照题目的要求看图写数。 反馈时，让学生分别说说这三个数的组成。 3、教科书90页第5题 观察：9、10、11懂得了什么？（后一个数比前???个数多1） 提问：从“11”到“？”有几个数？比11多几？该怎样列式？ 根据学生的情况，在任意一个方框里打问号，要求学生算出问号里该填几？ 4、游戏：学生首先看清题目的要求，然后很快地算出每一个算式的得数，并根据要求涂上适当的颜色，最后汇报涂出来的是什么？（涂出来的是一只漂亮的活泼可爱的小猫图案。） 三、全课小结 通过今天的练习，相信大家对20以内不进位、不退位的加减法有了更深层次的了解。希望同学们能用我们所学到的知识去解决生活中的问题，老师相信你们一定能做到。 四、作业。  一年级数学《20以内不进位、不退位加减法练习》导学案设计 学校： 班级： 姓名： 学习 目标1、通过10加几和相应的减法以及从前所学内容的混合练习，为教学20以内的进位加法和退位减法做准备。 2、培养学生综合运用知识的能力课 堂 流 程一、填空： （1）1个十和9个一组成的数是（ ）。 （2）6个一和1个十组成的数是（ ）。 （3）13是由（ ）个十和（ ）个一组成的。 （4）19的个位上数字是（ ），十位上的数字是（ ）。 （5）个位上一个数也没有，十位上有1???十，这个数是（ ）。 二、口算 10+7= 13-3= 8+2= 17-7= 14-3= 1+9= 15-10= 11+6= 5+4= 13+2= 16-3= 19-9= 7+3+5= 15-4-10= 12-2+8= 2+8-4= 11+2-3= 11+2-2= 三、巩固提高。 1、教科书89页第3题 引导学生认真观察图，不要去数，要通过观察马上说出是多少个。 2、教科书90页第4题 让学生按照题目的要求看图写数。 反馈时，让学生分别说说这三个数的组成。 3、教科书90页第5题 观察：9、10、11懂得了什么？（后一个数比前一个数多1） 提问：从“11”到“？”有几个数？比11多几？该怎样列式？ 根据学生的情况，在任意一个方框里打问号，要求学生算出问号里该填几？