琵琶行第2课时音乐描写赏析公开课.pptVIP

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2017-04-20 发布于四川
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琵琶行第2课时音乐描写赏析公开课.ppt

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琵琶行第2课时音乐描写赏析公开课

吊白居易 ;白居易; 是什么使素不相识，萍水相逢的诗人和琵琶女联系在一起？　　　　　;教学目标; 音乐是沟通诗人与琵琶女情感的桥梁，全诗写音乐，写了琵琶女的几次弹奏？请找出具体的诗句，并用简洁的语言概括每次的弹奏。;赏析诗中三次音乐描写的诗句;思考：此处琵琶曲旋律丰富优美，让我们一起在诵读中体会？ ;诗句;讨论：作者具体用了哪些手法来描绘乐声的？;①形容词直接描写音乐。 ②运用拟声词、叠词、双声叠韵词描写音乐。 ③运用比喻、通感描写音乐。 ④通过写演奏者的动作、神情描写音乐。 ⑤通过写音乐效果，烘托音乐。 ⑥叙议点拨音乐中的感情。;“白香山《江上琵琶》，韩退之《颖琴师》，李长吉《李凭箜篌》，皆摹写声音至文。韩足以惊天，李足以泣鬼，白足以移人。” —————— （清）方扶南; 听颖师弹琴韩愈昵昵儿女语，恩怨相尔汝。划然变轩昂，勇士赴敌场。浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。喧啾百鸟群，忽见孤凤凰。跻攀分寸不可上，失势一落千丈强。嗟余有两耳，未省听丝篁。自闻颖师弹，起坐在一旁。推手遽止之，湿衣泪滂滂。颖乎尔诚能，无以冰炭置我肠！　　;古人描写音乐美的词语和句子：在齐闻韶，三月不知肉味。 ——《论语·述而》余音绕梁，三日不绝。 ——《列子·汤问》此曲只应天上有，人间哪得几回闻？ ——唐·杜甫《赠花卿》 ;你平日爱听音乐吗？你会用怎样的语句来描绘你喜爱的音乐？;抽象的音乐可听，可写；同理，抽象的情绪，亦是可感，可写。; 听蜀僧濬弹琴李白