5年级组2013年工作计划.docVIP

五年级组2013年工作计划 本学期是学校改制初步实行“级部主任负责制度”，以及课改大步伐迈进的重要一年。在这一年中，我们五年级组也将紧紧围绕学校的各项方针政策开展有效的组内管理，以组内自转带动教师和学生的各项活动高效展开。我们将以“学习型班组”创建活动为载体，以“为学生的终生发展负责”为己任，以“教研促教改”，加强团队意识，培养合作精神，重点放在课堂教学改革上，提高孩子主动获取知识解决问题的能力，为学校的可持续发展打下坚实的基础。 （一） 教学工作 教学是学校的中心工作。教师的本职工作之一就是高质量完成教学任务。本学期，我们要树立“减负提质，先学后教”的思想，深入钻研教材，精选教学内容，精讲精练，努力向四十分钟要质量。 1、以“备课组”为中心，抓本学科的教学质量 结合学校开展的教研活动，每位老师都要在本学期上好示范课（教研课），在教学中应突出个性化教学，坚持在学期末写一篇高质量的教改论文。以分层次教学为突破口，加强任课教师的合作意识、教研意识。课堂教学思想上要趋于以学生为本，过程上趋于开放和灵活，组织形式上要趋于宽松民主，评价上要趋于多元。课堂教学目标要着眼于学生的发展，除关注学生的一般能力外，更要关注学生能力的提高，探索能力、创新能力的发展，关注学生学习的兴趣、信心、意志、毅力等。、 语文备课组以“精讲精练”为课改主题，立足于学科基础知识，强调能力训练，注重兴趣爱好与思维品质的同步发展，重点突出，难点突破，力求提高语文教学质量。并积极推进语文教学中“诵、写、读”活动。语文学习决不能单单停留在课本上，在教好教材的基础上扩充教材是必须的，除了学习完精读课文后为学生提供课外阅读的扩充，本学期将在上学期背诵论语《学而》篇的基础上继续背诵论语《为政》篇，并在过程中穿插背诵宋词：苏轼《水调歌头》、《念奴娇 赤壁怀古》；岳飞《满江红》，在学期中开展诗词朗诵比赛，激发学生对古文的探索热情。在4月份以同课异构的形式进行研究和探索。 数学备课组初步开展导学案授课的??学模式探索，让学生在课前提前感知学习目标，以导学案为指引对课堂学习内容进行自主预习；按照导学案罗列的问题看书，找出知识点的重点和难点，以问题带动知识点，将知识点预习中发现的问题带进课堂，这一过程就是培养学生正确的自学方法，是培养学生自主学习能力的手段。在3月份开展以“导学案实践”为主题的研究课观摩。 英语备课组贯彻学校提出的“不学哑巴英语，提高英语听力”的方针，在课堂教学中不断提高学生的英语听力能力。学生听力水平的提高是个复杂的过程,这与学生的学习动机、学习方法、学习内容等诸因素有关。因此，更要重视听力教学,注重教法的指引,逐步提高。在4月份开展“提高英语听力” 的示范课和研究课3节。 科学备课组力求培养学生了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心科技的新发展。在3月份将进行以“科学思维，动手动脑”为主题的示范课1节。 各备课组还将开展“互听互学，融会贯通”的跨学科听课活动。向别人学习，其实也是一种创造。这种创造有赖于自己的观察、思考与探索，只有通过这样的努力才能将别人的教育教学思想转化为自己的理念，而不仅仅是表面上的方法与技巧的增多。 2、做好教学常规工作，力争毕业班优异成绩 每天都要扎扎实实做好教学常规工作，严格检查教案，杜绝上课无教案现象。评价教案要看是否突出“以学生为主体”。实行教师候课制，上课铃响前，教师必须站在门口，下课铃响后，教师不得拖堂，不占用学生课余活动时间。要求教师准时辅导，耐心回答学生的问题，严格限制争抢时间，认真足量批改作用，对问题多者要进行面批面改。严把单元测试、月考质量关，严明考试纪律，抓好分数准确率和卷面质量。认真做好教学反思工作，要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，对一些典型课例进行“案例分析”要养成“课后反思”的习惯，在反思中不断更新自己的教学观念、丰富自己的实践经验，为后继实践积累有价值的素材。关注学生的差异，因材施教，做好辅优补差工作，努力提高教学质量。 3.开展丰富多彩的学生教学活动，以比赛促学习动力 对于小学生来说，开展丰富有益的教学活动，能够事半功倍的实现教学目标。 本学期，五年级组各学科都通过开展丰富多彩的教学活动，来促进学生学习的积极性。 语文组： 1、结合第一单元作文，开展班级之间的“手拉手”活动，写一写对于班级的介绍和对手拉手活动的建议。真正将书信的练习应用到实际之中，做到学以致用。 2、利用早读时间课外拓展阅读《论语》的部分篇目和精选宋词《水调歌头》等，为学生进入初中做好文化底蕴的培养。 3、结合即将到来的春天，开展“寻