（智慧测评）2015届高考数学大一轮总复习 第2篇 第2节 函数的单调性、奇偶性、周期性课件 文 新人教A版.pptVIP

;基 础 梳 理 ;1．函数的单调性 (1)单调函数的定义;; (3)单调区间的定义 若函数y＝f(x)在区间D上是_______或减函数，则称函数y＝f(x)在这一区间具有(严格的)单调性， _______叫做y＝f(x)的单调区间．; 质疑探究1：如果一个函数在定义域的几个区间上都是增(减)函数，能不能说这个函数在定义域上是增(减)函数？; 质疑探究2：当一个函数的增区间(或减区间)有多个时，能否用“∪”将函数的单调增区间(减区间)连接起来？ 提示：不能直接用“∪”将它们连接起来，例如：函数y＝x3－3x的单调增区间有两个：(－∞，－1)和(1，＋∞)，不能写成(－∞，－1)∪(1，＋∞)．;2．函数的奇偶性 ; 质疑探究2：奇函数f(x)的图象一定过点(0,0)吗？ 提示：只有当f(x)在x＝0处有定义时，f(x)过(0,0)点． 质疑探究3：奇偶函数在对称区间内单调性有何关系？ 提示：奇函数在对称的单调区间内有相同的单调性，偶函数在对称的单调区间内有相反的单调性． ; 3．函数的周期性 (1)周期函数 T为函数f(x)的一个周期，则需满足的条件：①T≠0；②f(x＋T)＝f(x)对定义域内的任意x都成立． (2)最小正周期 如果在周期函数f(x)的所有周期中存在一个最小的正数，那么这个最小正数就叫做f(x)的最小正周期．;解析：f(－1)＝－f(1)＝－(1＋1)＝－2.故选D. 答案：D;答案：A; 3．若函数f(x)＝ax＋1在R上递减，则函数g(x)＝a(x2－4x＋3)的增区间是(　　) A．(2，＋∞)　 B．(－∞，2) C．(－2，＋∞)　 D．(－∞，－2) 解析：由f(x)在R上递减知a0，所以g(x)在(－∞，2)上递增，在(2，＋∞)上递减．故选B. 答案：B ; 4．(2013年高考大纲全国卷)设f(x)是以2为周期的函数，且当x∈[1,3)时，f(x)＝x－2，则f(－1)＝________. 解析：f(－1)＝f(－1＋2)＝f(1)＝1－2＝－1. 答案：－1;考 点 突 破 ; [思维导引]　(1)先将函数转化为分段函数，画出函数的图象，然后结合图象求出单调区间；(2)利用单调函数的定义或利用已知函数的单调性进行判断．; 确定函数单调性及单调区间的常用方法及流程; 函数的奇偶性及应用; [思维导引]　判断函数奇偶性时，首先求出函数的定义域，若定义域不关于原点对称，则函数为非奇非偶函数；若定义域关于原点对称，再根据定义判断f(－x)与f(x)的关系，必要时需对解析式进行化简再判断，而分段函数则要分段判断．; (1)判定函数奇偶性的常用方法及思路： ①定义法：;②图象法： ③性质法：a.“奇＋奇”是奇，“奇－奇”是奇，“奇·奇”是偶，“奇÷奇”是偶； b．“偶＋偶”是偶，“偶－偶”是偶，“偶·偶”是偶，“偶÷偶”是偶； c．“奇·偶”是奇，“奇÷偶”是奇．;(2)判断函数奇偶性时应注意问题： ①分段函数奇偶性的判断，要注意定义域内x取值的任意性，应分段讨论，讨论时可依据x的范围取相应的解析式，判断f(x)与f(－x)的关系，得出结论，也可以利用图象作判断． ②“性质法”中的结论是在两个函数的公共定义域内才成立的． ③性质法在小题中可直接运用，但在解答题中应给出性质推导的过程．; (2)由题意知f(－x)＝f(x)，g(－x)＝－g(x)， ∵f(－x)＋|g(－x)|＝f(x)＋|－g(x)|＝f(x)＋|g(x)|， ∴f(x)＋|g(x)|是偶函数． 故选A.;函数的周期性及应用; ∴f(x)是以6为周期的周期函数， ∵当－3≤x－1时，f(x)＝－(x＋2)2， 当－1≤x3时，f(x)＝x， ∴f(1)＝1，f(2)＝2，f(3)＝f(－3)＝－1， f(4)＝f(－2)＝0， f(5)＝f(－1)＝－1，f(6)＝f(0)＝0. ∴f(1)＋f(2)＋…＋f(6)＝1，; 判断函数周期性???几个常用结论 若对于函数f(x)定义域内的任意一个x都有：;(2)在同一直角坐标系内作出函数y＝f(x)与y＝|lg x|的大致图象，如图所示． 结合图象知函数y＝f(x)与y＝|lg x|的图象的交点共有10个．;分析：由于f(x)是R上的减函数，故f(x)在(－∞，1]和(1，＋∞)上都是减函数，且当x＝1时，应有(3a－1)＋4a≥loga1＝0，由三个条件联立求解可得a的取值范围．; 解决本题易忽略对上、下两段函数中的端点值的比较，而错选B致误，对于分段函数的单调性在保证各段上同增(减)时，要注意上、下段间端点值的大小关系． (2)抓住对变量所在区间的讨论． (3)弄清最终结果取并集还是取交集．