6年级上册科学实验教学计划.docVIP

科学实验教学计划 六年级上册 东莞中心小学 六年级二班 六年级科学上册实验教学计划 一、教材分析 六年级科学教材本学期主要安排的科学实验有18个分组实验有第一单元全部第二单元1课《抵抗弯曲》2课《形状与抗弯曲能力》3课《拱形的力量》5课《做框架》8课《用纸造一座“桥”》第三单元1课《电与磁》2课《电磁铁》3课《电磁铁的磁力》4课《神奇的小电动机》第四单元1课《校园生物大搜索》2课《校园生物分布图》。12个演示实验分别：第二单元4课《找拱形》6课《建高塔》7课《桥的形状和结构》第三单元6课《电能和能量》7课《电能从哪里来》8课《电能从哪里来》第四单元3课《多种多样的植物》4课《种类繁多的动物》5课《相貌各异的我们》6课《原来是相互关联的》7课《谁选择了它们》8课《生物多样性的意义》。 二、学生分析 六年级学生通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。但是，学生在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间。学生发言表现欲望差，应特别注意培养，形成良好的氛围。让学生在探究中学到科学知识，培养探究能力，提升科学素养。 三、教学目标 1、培养学生学习科学的乐趣。 2、培养学生科学的思维方法。 3、以探究为核心，培养小学生的科学素养。 四、教学重点难点 1. 要继续学习对比实验的技能，识别和控制变量。 2. 体验到科学技术对我们的生活产生了怎样巨大的影响，是怎样推动着社会向前发展的，形成积极对待科学技术的态度。 五、教具学具准备 PPT、相应实验器材 六、实验措施 1、了解学生对所学科学问题的初始想法，特别是一些概念理解过程中出现的想法。 2、指导学生反复进行控制变量的实验。（控制变量实验要加以指导） 3、引导学生在观察和实验的过程中做好记录。 4、引导学生用准确、恰当的词语描述观察到的事实和现象。 5、引导学生对观察和实验结果进行整理和加工，形成正确的解释。 五、实验安排 周次时间实验内???实验类型19月1--2使用工具分组29月5--9杠杆的科学 杠杆类工具的研究分组 分组39月12--16轮轴的秘密 定滑轮和动滑轮分组 分组49月19--23滑轮组 斜面的作用分组 分组59月26--30自行车上的简单机械 抵抗弯曲分组 分组710月10--14形状与抗弯曲能力 拱形的力量分组 分组810月17--21找拱形 做框架演示 分组910月24--28建高塔 桥的形状和结构演示 演示1011月1--4用纸造一座“桥” 电与磁分组 分组1211月14--18电磁铁 电磁铁的磁力分组 分组1311月21--25神奇的小电动机 电能和能量分组 演示1411月8--12月2电能从哪里来 能量与太阳演示 演示1512月5--9校园生物大搜索 校园生物分布图分组 分组1612月12--16多种多样的植物 种类繁多的动物演示 演示1712月19--23相貌各异的我们 原来是相互关联的演示 演示1812月26--30谁选择了它们 生物多样性的意义演示 演示