小学科学ldquo;启发式教学rdquo;的应用与思考.DOCVIP

下载本文档

10
0
约6.32千字
约 6页
2017-04-20 发布于天津
举报
版权申诉

小学科学ldquo;启发式教学rdquo;的应用与思考.DOC

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

小学科学启发式教学的应用与思考内容提要启发式教学思想源远流长它是古代个别教学下的必然产物那么在大力提倡素质教育的今天在追求高效课堂的当前如何正确运用启发式教学呢结合自己的小学科学教学实践谈几点粗浅的看法教学过程中利用学生熟悉的学习生活自然规律启发诱导学生学习提高兴趣精心设计和选择提问方式和内容让学生亲身体验一次科学发现科学探究科学创造的过程从而激发学生对科学的学习兴趣形成科学的态度和科学探究的能力关键词科学启发式应用思考对启发在教育中的重要认识在我国有着源远流长的历史早在先秦时期以孔子为代表的教

小学科学“启发式教学”的应用与思考【内容提要】 “启发式教学”思想源远流长，它是古代个别教学下的必然产物。那么，在大力提倡素质教育的今天，在追求高效课堂的当前如何正确运用启发式教学呢？结合自己的小学科学教学实践，谈几点粗浅的看法。教学过程中利用学生熟悉的学习、生活自然规律启发、诱导学生学习提高兴趣，精心设计和选择提问方式和内容，让学生亲身体验一次科学发现、科学探究、科学创造的过程。从而激发学生对科学的学习兴趣，形成科学的态度和科学探究的能力。【关键词】科学启发式应用思考对启发在教育中的重要认识，在我国有着源远流长的历史。早在先秦时期，以孔子为代表的教育家们就十分强调启发在教