4.3.3余角与补角（第1课时）2.pptxVIP

4.3.3余角与补角（第1课时）2; 小明和小华玩投球游戏, 游戏的规则是:将一个有弹性的小球按一定的角度投掷在地上, 若小球反弹后进入篮框则算进球.抽象出几何模型, 如图1.观察图1, 教师设问: 图中各个角与∠1有什么关系?; 请你画出一个平角∠AOB和一个直角∠COD, 然后分别从这两个角的顶点任意画一条射线OM和ON, 并记∠AOM=∠1, ∠BOM= ∠2, ∠CON = ∠3, ∠DON=∠4. 问: 在图中你有什么发现?; 1、定义中的“互为”一词如何理解? 2、互补、互余的两角是否一定有公共顶点或公共边? 3、∠1与∠2互补, 除用符号语言表示为∠1+∠2= 180°外, 还可以用其它形式等式表示为_________. . ; 图3中给出的各角, 哪些互为余角?哪些互为补角?;(1)若∠1与∠2互余, ∠1+ ∠2 =______; 若∠1与∠2互补, 则∠1+∠2=______. (2)30°角的余角为 _____, 补角为____; 75°的余角为_______ , 补角为_______; n°(0 n 90)的余角为______ , 补角为_______ .; 1、若∠1与∠2互补, ∠3与∠4互补, ∠1= ∠3, 那么∠2与∠4相等吗?为什么 2、若∠1与∠2互余, ∠3与∠4互余, ∠1= ∠3, 那么∠2与∠4相等吗?为什么; 如图4, ∠AOB= 90°, ∠COD= ∠EOD=90°, C、O、E在一条直线上, 且∠2= ∠4, 请说出∠1与∠3之间的关系?并试着说明理由? ; 谈谈本节课的收获与体会:本节课你学习了什么?发现了什么?有什么收获?还存在什么没有解决的问题?;同学们再见