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项目主题; 团队成员 数控09303;小组成员;;小组口号;小组目标;项目计划;分工明细;皮卡丘概况;UG展示;绘制过程;UGCAM;项目总结; 集体研究式数学课堂教学中，尤其是一些不完全归纳推理性知识，非一人之力能解决的，客观上要求各个小组甚至全班分工协作才能完成。或经过组内交流，或经过集体讨论汇总才能取得一致意见。从而克服偶然性知识，得出必然性结论。由各小组代表汇报各自结论，全班汇总，经过交流讨论，从而从特殊中发现一般的规律。这一过程中各组代表的发言不仅仅代表个人的见解，而是代表整个小组的集体智慧。即使是集体回答我也是让学生以“我们小组”的形式表述。这样在轮流的代表小组的发言与集体讨论中，学生切身体验到集体的力量。同时也无形中增强学生的集体意识和集体荣誉感。而这点正是利用小学生好胜的心理，促使他们更好的团结协作。长此以往，学生的集体意识和协作精神在不断的竞争和成功体验中得到了强化 希望下一次的项目制作能做的更好. ;谢谢观看！