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课题5.4我变胖了课型新授课授课时间2011-11-22主备课人刘 军使用者教学课时1学科组成员南子荣 魏玉琴 史春英 荆鹏昊 刘军 吴俊虹 陆冬梅教 学 目 标1.使学生知道形积问题的意义，能分析题中已知数与末知数之间的相等关系，列出一元一次方程解简单的应用题； 2.使学生了解列出一元一次方程解应用题的方法（含5个步骤）教学重点使学生进一步体会运用方程解决问题的关键是抓住等量关系，认识方程。教学难点关键是让学生抓住锻压变化中的不变量——物体的体积教学用具多媒体课件、常见几何体教学方法观察分析归纳总结板 书 设 计5．4我变胖了 （一）知识回顾 （二）例题解析 （三）自学检测 （四）当堂训练 （五）课堂小结步骤教学流程个性化设计一一、创设情景,导入新课 二、动手操作、探究新知 三、先猜想再实践 四、课堂小结，布置作业。一．学习目标 1.通过分析图形问题中的基本等量关系，建立方程解决问题。 2.进一步了解一元一次方程在解决实际问题中的应用。 二．自学提示 阅读课本P182-184内容，完成书中提出的问题。 1．列方程解应用题应注意哪些事项？ 2．列出解方程应用题的步骤是什么？ 三．自学检测 1.填空： 长方形的周长= 面积= 长方体的体积= 正方体的体积= 圆的周长== 面积 = 圆柱的体积= 2.墙上钉着用一根彩绳围成的梯形形状的装饰物，小颖将梯形下底的钉子去掉，并将这条彩绳钉成一个长方形，那么，小颖所钉长方形的长和宽各为多少厘米？ 分析：等量关系是——变形前后周长相等 解：设长方形的长是 x 厘米。 则 解得 x = 16 因此，小颖所钉长方形的长是16厘米，宽是10厘米。 四．当堂训练 1.把一块长、宽、高分别为5cm、3cm、3cm的长方体木块，浸入半径为4cm的圆柱形玻璃杯中（盛有水），水面将增高多少？???不外溢） 2.在一个底面直径为3cm，高为22cm的量筒内装满水，再将筒内的水到入底面直径为7cm，高为9cm的烧杯内，能否完全装下？若装不下，筒内水还剩多高？若能装下，求杯内水面的高度。 3.若将烧杯中装满水到入量筒中，能否装下？若装不下，杯内还剩水多高？ 4.第一块实验田的面积比第二块实验田的3倍还多100平方米，这两块实验田共2900平方米，两块实验田的面积分别是多少平方米？ 五．小结：学完本节课你有什么收获？ 三是判明方程解的合理性。 六、布置作业 课本P186页习题5.7数学理解1，问题解决1 教 学 反 思呈 现 现 象改 进 措 施 教 案 签 阅