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第一章 中国的疆域和人口 第一节 位置和疆域　　　　　　　　　　　第一课时 学习目标 1.掌握“中国所处的大洲和所濒临的海洋” 2.掌握“中国四至点的纬度” 3.掌握“中国所处的温度带” 重点难点：了解中国四至点的纬度；分析我国地理位置的优越性；这种有利的地理位置对发展我国农业与海洋事业的重要作用。 教学过程： ［导入新课］ 同学们，伴随着炎热的酷暑渐渐消散，金色的九月把大家迎入了初中的第二个学年。在这一年里，我们地理课将要学习哪些知识呢？请大家打开目录，第一章：从世界看中国，第二章：中国的自然环境，……这一学年我们将学习了解我们伟大祖国的方方面面。今天这节课我们来学习： ［讲授新课］ 忧越的地理位置 在学习新知识之前，请同学们回忆一下我们初一学过的，关于地球和地球仪的基础知识。 看世界政区图 1.请大家在世界政区图上找出下列特殊的经纬线：0°经线，180°经线，20°W经线，160°E经线，赤道，南北回归线，南北极圈，南北纬30°、60°纬线。(请同学上前在大屏幕地图上一一指出) 2.提问，请同学指图回答：南北半球的划分界线；东西半球的划分界线；五带的划分；低、中、高纬的划分。 (承转)刚才大家复习回忆了初一的一些基础知识，“温故而知新”，请大家仔细观察地球仪。 (提问)1.看看我国位于哪块大陆，哪个大洲？2.邻哪个大洋？3.位于哪个半球？4.大部分领土位于哪个温度带？有没有热带和寒带？ (学生回答)略 (师生共同归纳小结)(板书) 1.我国位于东半球和北半球； 2.我国位于亚洲东部，太平洋西岸； 3.我国大部分领土位于中纬度地区，属北温带，少数地区在低纬度，属热带，我国没有寒带。 (承转)我国的纬度位置和海陆位置有什么优越性呢？ (活动)以组为单位，讨论以下问题，讨论结束后，小组代表总结发言，其他小组成员加以补充。 1.我国与俄罗斯、加拿大、巴西相比纬度位置有什么不同？有什么优越性？ 2.与蒙古、日本相比，我国的海陆位置有什么不同？有什么优越性？ 3.观察我国地形图,看看我国地势有什么特点?如果东西倒置,会对气候、农业产生什么影响？ 小组代表发言，其他小组成员补充(略) (归纳小结)我国领土南北跨纬度大，大部分在温带，小部分在热带，没有寒带，只在高山地区有终年冰雪带。我国所处的纬度位置和南北的气候差异，使得我国气候复杂多样，世界上几乎所有的动物和植物在我国都可以找到生存的场所，为我国发展多种农业经济提供了有利条件。 我国是个海陆兼备的国家，东部濒临世界上最大的大洋——太平洋，这使得我国便于发展海洋事业，便于对外贸易的发展，便于同海外各国友好往来；我国西部深入亚欧大陆内部，使我国陆上能与中亚、西亚、欧洲直接交往，便于与周边国家的边贸往来。在这里，古代有著名的“丝绸之路”，现有横贯亚欧大陆的铁路线——亚欧大陆桥。 我国的地势呈西高东低的态势，这使得夏季来自太平洋的湿润气流可自东向西深入我国，给我国东部带来丰沛的降水，造就了南方的“鱼米之乡”，如果我们把高大的喜马拉雅山搬迁到东部太平洋岸，它就会像一堵高大的挡风墙，挡住来自太平洋的暖湿气流，使我国的气候将趋于干旱，“鱼米之乡”的江南美景也将不复存在。 课堂练习 1.从海陆位置看，我们伟大的祖国位于　　　　　东部，　　　　　西岸。从纬度位置看，我国领土南北跨度大，北到　　　　，南到　　　　　附近，大部分位于　　　　　的中纬度地区。 2.一个地区的地理位置，通常可以从　　　　　　　和　　　　　　　等方面进行描述，也可以从　　　　　　　来描述。 3.对我国的海陆位置的正确描述是（　　） 　A.　亚欧大陆东部、太平洋西岸　B.　美洲大陆东岸、大西洋西岸 　C.　非洲大陆西岸、印度洋西岸　D.　亚欧大陆西岸、大西洋东岸 4.从纬度位置看，我国大部分位于中纬度地区，大部分领土位于北温带，南部大部分属于亚热带，南部少数地区位于　　　　（温度带），没有　　　　　带。（　　） 　A.　寒带　　热　　B.　热带　　寒　　C. 南温带　　寒　　D. 寒带　　暖温 ［课堂小结］ 这节课我们主要学习了我们伟大祖国的优越位置。从世界看，中国位于北半球和东半球；亚洲的东部，太平洋的西岸，这样的位置使我国受益匪浅，这是值得我们每个炎黄子孙自豪的。 第一节 位置和疆域　　　　　　　　　　　　　第二课时 学习目标 1.掌握“我国最东、最西、最南、最北点的位置” 2.掌握“中国南北所跨的纬度、东西所跨的经度” 重点难点：在地图册上找出：我国的主要内海与岛屿：渤海、黄海、东海、南海、台湾岛、海南岛；与我国陆上接壤的14个国家；与我国隔海想望的6个国家 教学过程： ［导入新课］ 上节课我们了解了我们伟大的祖国的优越位置。我们中华大地不仅位置优越，而且国土辽阔，这一点曾引起某些邻邦的觊觎。今天我们就来