七下第17课《安塞腰鼓》教程.pptVIP

安 塞 腰 鼓 ;; 安塞腰鼓是起源于北方黄土高原的一种民间艺术，充满原始和浓郁的乡土气息。安塞腰鼓场牌很丰富，花样变幻多端，较有代表性的有“童子拜观音”、“绵羊碰头”、“枣核掏心”等。腰鼓队过街表演时用鼓、锣、铙、钹和锁呐伴奏。领头的鼓手以哨子指挥，后面的鼓手们随其哨音变换动作。鼓点雄壮有力，扣人心弦。鼓手的动作强劲豪放，刚劲洒脱。;安塞腰鼓是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有2000年以上的历史。 ;表演可由几人或上千人一同进行;磅礴的气势，精湛的表现力令人陶醉，有“天下第一鼓”之称。 ;瞳 ( ) 仁 羁绊 ( ) 颤栗 ( ) 蓦 ( ) 然 恬 ( ) 静 冗 ( ) 杂 戛 ( ) 然 磅礴 ( ) 亢 ( ) 奋 烧灼 ( ) 晦 ( ) 暗 骤 ( ) 雨 辐 ( ) 射;解释下面的词语。 大彻大悟： 惊心动魄： 叹为观止： 戛然而止：;这篇文章的主要内容是什么？ ;安塞腰鼓;朗读课文，体会全文语速、语调的变化。;好一个安塞腰鼓！（第13自然段）;探究1  “他们朴实得就像那片高粱。” 这一段运用了什么修辞手法？（第2自然段）;探究2 “但是”和“看”为什么单成一段？ （第5、6自然段）;探究3“一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！” （第7自然段）　　“没命了”在这里是什么意思？; 探究4“一锤起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生……” 这一段运用了什么修辞手法？（第7自然段） 为什么运用这些修辞手法？;探究5 “黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！”  是什么句式？改为陈述句该怎么说？效果有什么不同？（第7自然段）;探究6 “这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。”（第8自然段） 请找出句中的三对反义词，并说明其作用。;探究7 “落日照大旗，马鸣风萧萧” 是谁的诗？写的是什么场景？（第9自然段）;参考阅读： 后出塞(其二) 杜甫 朝进东门营，暮上河阳桥。 落日照大旗，马鸣风萧萧。 平沙列万幕，部伍各见招。 中天悬明月，令严夜寂寥。 悲笳数声动，壮士惨不骄。 借问大将谁，恐是霍嫖姚。 ;探究8 “容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！” “那一股劲”要“挣脱”、“冲破”、“撞开”什么？（第12自然段）;探究9 作者写腰鼓的响声，为什么要写“山崖蓦然变成牛皮鼓面了”，“观众的心也蓦然变成牛皮鼓面”？（第14、15自然段）;探究10 “它使你惊异于那农民衣着包裹的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以放出那么磅礴的能量！” 过着贫困生活的农民，哪里来得那么强大的力量？ （第18自然段）;探究11 为什么说“多水的江南是易碎的玻璃，在那里打不得这样的腰鼓”？（第20自然段）;探究12 为什么说“当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生”？ （第28自然段）;探究13 怎样理解“耳畔是一声渺远的鸡声”？ （第30自然段） ;探究14 第一部分“安静的腰鼓”和最后一部分“寂静的腰鼓”中的“静”是否一样？; 寻找自己觉得最精彩的语句片断品读赏析，要求用“ 好，好在 。” 这一句式进行赏析评点。 （可从词、句式、修辞、写法、结构等各方面进行） ;1、从用词方面说： ;(3)“这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。” （第8自然段） 反义词用得好，好在它们对比强烈，更能突出安塞腰鼓的特点。 ;2、从句式方面说： ;(3)“但是”与“看”独立成段 好在它们特别引人注目，自然完成画面由静到动的急转。 ;3、从修辞方面说： ;(2) 文中的反复用得好，好在使语言节奏明快，形象深刻清