2.4归去来兮辞教案（人教版必修5）.doc.doc

教学日期 时间：教学年级 高 中 年 期科目语文课题教学班级 高 中 级 班 三 维 目 标知识 与 技能把握全文的结构，理清文章的脉络，理解课文的内容。 弄懂并积累“来、胡、奚、而、以、谏、樽、觞、眄、审、容膝、策、矫、岫、盘桓、棹、窈窕、遑遑、皋、委、怀、聊、乘化”等字词的意义。过程 与 方法①了解辞的体裁特点。运用辞的特点，进一步领会作者的感情及志向。 ②把握辞中淡远潇洒的风格，在朗读中启发学生的想象和联想，使学生头脑中能浮现诗人的形象。 ③提高把握词类活用现象的能力，积累文言词语。情感态度与 价值观感受作者在文中着重表达的对黑暗官场的厌恶和鄙弃，对农村的自然景物和劳动生活的赞美。领略辞中表现的遗世独立、心胸旷达的乐观精神。 教学用具 多媒体课件教学重点提高把握词类活用现象的能力，积累文言词语。教学难点领悟诗人欢歌之痛教学步骤及要点：●教学设想 本设计根据课文内容，突出二点： 1．领略田园自然美、生活之乐。 2．领悟诗人欢歌之痛。 ●教学方式：以诵读、讨论、点拨为主，重点在通过解读课文。发现美，品味美，鉴赏美。 ●预习要求：读课文，利用课下注释