2015-2016学年人教版必修1 能量之源—光与光合作用 第一课时 教案.docVIP

PAGE  能量之源—光与光合作用（第一课时） 【教学目标】 本节课通过学习光合作用的发现史，了解科学实验的基本思路及科学家对真理执着追求的精神；学会通过实验验证真理。通过多媒体投影对光合作用过程图解的分步展示，使学生能运用化学知识理解物质和能量变化，理顺所学知识的逻辑顺序，启迪学生的形象思维，培养学生观察联想、归纳综合、灵活应用知识的能力。 1.知识目标 光合作用的发现（知道） 光合作用过程（理解） 2.能力目标 通过光合作用发现史的学习，培养学生实验探究的能力。 培养学生知识迁移能力，掌握知识的内涵和外延，培养分析综合能力。 通过生物结构和生理功能相统一，物质代谢和能量代谢相联系等生物科学知识的学习和理解，帮助学生树立辨证唯物主义的观点。 【教学重点、难点】 1、教学重点 光合作用的发现及研究历史 光合作用的光反应、暗反应过程及相互关系 2、教学难点 光反应和暗反应的过程 【教学方法】 启发式为主，兼用比较分析小结法（讲述和多媒体课件相结合） 【教学实施的程序】 教学过程教学内容教学手段目标达成复习旧课 复习上节内容： 叶绿体的结构 叶绿体中色素的种类及功能 提问：植物用叶绿体来完成什么生理过程？ 多媒体课件展示进一步加深对叶绿体结构及色素种类的认识引入新课叶绿体是植物进行光合作用的场所，那么什么是光合作用？顾名思义，在光下合成物质的作用就是