开题报告7月11日.doc

填 写 说 明 一、打印用纸：A4。 二、本报告务必于第三学期末或第四学期3月底前完成开题报告后，一式两份，一份由本人留存，一份由各学院教科办保存。 三、学位论文开题报告应按照“硕士研究生学位论文开题报告内容”，逐项撰写，可添页，但应保持尾页格式不变。 西南科技大学 ( 硕 )士学位论文开题报告 论文题目 新时期高校青年教师理想信念教育研究 学 号 2012000052 姓 名 李晓蓉 专 业 思想政治教育 导 师 毛晓红 教授 所在学院 政治学院 2014 年 3 月 10 日填 开 题 报 告 内 容 一、选题依据与研究内容 1、选题依据（研究意义、国内外研究现状和发展趋势） 1.1问题的提出 理想信念是人们对未来的向往和追求,是一个人的世界观和政治立场在奋斗目标上的集中体现，也是一个国家、一个民族的精神支柱。然而，在当今改革开放不断深入、经济全球化浪潮不可逆转的时代背景下，理想信念教育面临了新的境遇和挑战。与人民物质生活水平大为提高、综合国力显著增强相伴而来的，是社会上出现的道德滑坡，意义失落、价值真空，信仰迷茫等不良现象。人民群众迫切追求丰富健康的精神文化生活，急需理想信念的鼓舞者与引领者。高校，作为人才培养的摇篮，既是新理论、新技术、新工艺的传播基地，也是精神文明的创生之源，是做好全社会思想政治教育工作的重镇。青年教师，作为高等学校教育教学、科学研究和社会服务的重要组成部分，代表着未来高校教育的发展方向，是推动高等教育事业科学发展、办好人民满意高等教育的新生代力量。他们理想信念的高低对学生的思想建设和健康成长具有重要的引导作用，对全社会思想道德素质的提高起着重要的推动作用。加强和改进高校青年教师理想信念教育，树立其良好的师德师风，提升其职业品质，充分发挥高校教师对全社会精神文化的促进和引领作用，是时代赋予思想政治教育工作的新使命。 当前，高校青年教师主体是积极健康向上的。广大青年教师胸怀祖国、热爱人民，学为人师、行为世范，无私奉献自己的青春热血，得到全社会的普遍尊重。然而，在当今时代背景下，青年教师队伍也出现了一些新情况、新问题。中共中央组织部、中共中央宣传部、中共教育部党组联合印发的《关于加强和改进高校青年教师思想政治工作的若干意见》中指出少数青年教师政治信仰迷茫、理想信念模糊、职业情感与职业道德淡化，个别教师言行失范、不能为人师表等。青年教师的思想政治教育工作在新时期已面临着新挑战。理想信念作为思想政治工作的核心和思想政治教育的“灵魂”，对青年教师思想觉悟、思想认识的提高起到了至关重要的作用。本文通过剖析新时期高校青年教师的理想信念教育面临的瓶颈问题，探究其解决途径，将有助于进一步提升高校思想政治教育水平，推动社会思想道德的进步。 1.2研究意义 1.2.1 理论意义 从理论层面来看，本研究将进一步深入探讨理想信念教育理论体系，丰富和完善理想信念教育工作，增强理想信念教育理论的深度和广度，提升理想信念教育的针对性、实用性。针对当代高校青年教师的理想信念状况、人格锻造和个人发展，进行对策分析，为新时期高校青年教师的理想信念教育面临的问题给出建议，对于当下高校理想信念教育建设具有一定的借鉴意义和学术研究价值。 1.2.2 现实意义 （1）高校青年教师理想信念教育研究有利于提升高校教育质量 青年教师肩负着培养人才的重任，是高校发展的希望所在。由于人的理想信念对人的外在行为具有重要的引导作用,因此,高校青年教师如果具有共产主义的理想信念,就会自觉地为贯彻执行教育方针、落实教育目标、培养社会主义所需要的人才而付诸行动。实践证明，教师的理想信念与其从教的积极态度、对政治理论学习的兴趣程度、竞争意识、对教育目标的认识程度等呈正相关关系。教师的具体教育教学行为,就是其理想信念最基础、最原始、最具体的表现形式。崇高的理想信念是高校青年教师作好教育教学工作的精神支柱和最高层次的精神动力。树立科学的理想信念，有助于青年教师主体能力的最优发挥。 （2）高校青年教师理想信念教育研究有利于促进大学生思想道德教育 高校不仅是科学知识的传播之地，更是精神文明的重要源泉。在当今情势下，思想的解放、文化的交融冲击着当代大学生的理想信念。青年教师与学生年龄接近，与学生接触较多，思维敏捷，乐于探索新事物，他们的思维方式、兴趣爱好与学生有较多相似之处，因而他们的思想观念和价值观易被学生理解和接受。倘若青年教师若迷失了方向，怀疑甚至否定