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《看云识天气》修改版
;【教学目标】
１、阅读了解课文中关于云和天气的科学知识；
２、揣摩比喻句的好处，学会运用比喻、排比的修辞来描绘景物；
３、培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯。 ; 燚
峰峦?
预兆
轻盈?
绫纱
;
根据以上两题，完成全文的结构条理图：（ ）中填写自然段序号，-----填写关键词，并说明全文结构方式。;;卷云;卷积云;积云;;卷层云;高层云;雨层云;积雨云;晕;华;晕;;; ;名称;品味语言; “有时”像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱”说明卷云的轻盈和洁白。
“好像微风吹过水面引起的鳞波”用了比喻使卷积云难以描摹的形态特征具体化。
“像棉花团似的白云”比喻积云的松软洁白”
“云就像是天气的‘招牌’：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。”用“招牌”比喻天上的云，形象地说明了云和天气的紧密关系。……
总之，都抓住了说明对象的特征。;大雾不过晌，过晌听雨响。
清晨浓雾重，天气必久晴。
早上地罩雾，尽管晒稻谷。
满地大雾盖，当天日头来。
雾大不见人，大胆洗衣裳。
晚雾不散，细雨淋淋
久晴大雾雨，久雨大雾晴。
白茫茫雾晴，阴沉沉雾雨。
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