人教版小学五年级语文下册第四单元课件集合选编.ppt

无标题;14 再见了,亲人　　　;suǒ ;suǒ zà;朗读课文，思考下列问题：　１、;无标题;@自由朗读第1~3自然段，思考;总结赞扬她回忆她们为志愿军做的;自主学习提示：自由读第一段，从;②是您带着全村妇女，顶着打糕，;大娘，停住您送别的脚步吧！为了;我们还记得，我们的一个伤员在您;@您说，这比山高比海还深的情谊;小金花;第二天传来噩耗，你妈妈拉响手榴;朝 鲜 大 嫂;@您知道我们缺少蔬菜，就挎着篮;④您为我们付出了这样高的代价，;中朝人民用鲜血凝成的友谊总结为;⑤再见了，亲人！见了，亲爱的土;不是亲人，胜似亲人！;朝鲜阿妈妮像对待亲生儿子一样照;图为志愿军战士从战火中救出朝鲜;志愿军帮助朝鲜人民修水渠，重建;无标题;资料卡： 自1;大娘小金花大嫂… …志愿军用鲜;1、请你以小金花的身份，仿照课;中朝两国人民的友谊地久天长;您说，这???山还高，比海还深的的;为了志愿军，大娘为了志愿军，小;小练笔:请在横线处抒发大娘对志;作业：1、背诵自己喜欢的段落。;无标题;中朝人民用鲜血凝成的友谊总结为;这节课，我们将继续学习朝鲜人民;14、再见了，亲人;三、课堂预习检查。 读课;洗补衣服 大;记得五次战役的时候，由于敌机的;我们还记得，我们的一个伤员在您;我们还记得，我们的一个伤员在您;您说，这比山还高比海还深的情谊;大娘，停住您送别的脚步吧！为了;自由读课文第二段，讨论： ;同志们伤心地痛哭起来，你却把脚;这种对敌人的“恨”与对志愿军的;自学第三段，思考：.大嫂为志愿;您知道我们缺少蔬菜，就挎着小 ;您知道我们缺少蔬菜，就挎着小 ;“前沿阵地”说明了什么？ ;“这样高的代价”指什么？ ;志愿军离开祖国，离开家乡长达八;那么还有什么比亲人的等待更让人;五、课堂练习 再;这句话是志愿军内心的呼唤，也是;志愿军战士踏上异国他乡，与朝鲜;这是为了对付共同的敌人，为了实;六、小结（含讨论） ;课文前三个自然段开头都是祈使句;疑问句（即用来向别人提问题的句;2 按要求填空（1）“噩耗”中;3.按要求改写句子。（1）夜里;下面句子各是什么问句？（1）您;七、作业布置及疑难解答1、背诵;金色的鱼钩——革命回忆录;红军二万五千里长征，简称 “长;无标题;无标题;草地位于青藏高原与四川盆地的过;进入草地前，红军想尽一切办法筹;红军长征中跋涉的草地;红军当年从这里过草地;无标题;红军过草地;红军过草地;无标题;无标题;无标题;在这个奇迹的背后，是红军战士历;学习目标： ;１．解决生字词，将课文读通读顺;驼 青稞面 ;词语解释：支吾：说话含混躲闪；;照顾 —（ ） ;1、课文主要讲了一件什么事？ ;思考课文主要写了一件什么事？ ;表现了红军战士什么品质？表现了;接受任务（1－2）：草原途中，;护送病号（3－22）：弯勾钓鱼;壮烈牺牲（23－33）:安定情;永远怀念（34）：保存鱼钩，子;1、什么地方最能打动你，从中你;外貌描写动作描写神态描写语言描;课文几次描写了老班长的外貌、神;第三次：老班长虽然瘦得只剩皮包;他坐在那里捧着搪（táng）瓷;小组合作讨论：这几个词语是描写;“不行，太少啦。”他轻轻地摇摇;“小声点儿，小梁！咱们俩是党员;“小梁别浪费东西了。我……我不;课文几次写到了喝鱼汤？每次分别;啊! 我不由得呆住了。他坐在那;我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤;为什么最后这句话是严厉的，意思;此时老班长心里想什么? “;我觉得好像有万根钢针扎着喉管，;课文几次写到了喝鱼汤？每次分别;擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼;为什么说“在这个长满了红锈的鱼;这篇课文运用了（ ）描;金色的鱼钩闪烁着灿烂的光芒老班;写作方法1、课文抓住人物的外貌;假如你是“革命烈士纪念馆”的解;无标题;记得我们学过的《赵州桥》介绍的;1、认识6个生字，会写14个生;肆 ;咆哮疯狞 呻膛搀祭奠 淌肆;我会读咆哮 疯狂 ;咆哮：狂奔：狞笑：呻吟：形容水;再读课文 划分段落 第;学习目标1、有感情地朗读课文，;读课文 思考问题 ;自学指导一 1、认真读;●村庄惊醒了。人们翻身下床，却;●木桥前，没腿深的水里，站着他;老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说;老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说;老汉冷冷地说：“可以退党，到我;老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一;这是一位怎样的老汉？沉着、冷静;一百多号人依次从老汉身边奔上木;老汉突然冲上前从队伍里揪出一个;老汉突然冲上前从队伍里揪出一个;老汉吼道：“少废话，快走。他用;木桥前，没腿深的水里，站着他们;这是一位