小学信息技术五六年级上册教材分析南平.ppt.ppt

五、六年级上册解读;五年级上册 ;一、五年级上册教材的体系结构;每节课以导语入手，安排了若干个活动。以知识点构成活动小主题，通过做一做和试一试，让学生在活动中理解知识，在活动中掌握技能。其中做一做内容是要求学生掌握的基本知识和基本操作，试一试是要求学生能通过知识的迁移，在自主、合作学习下完成。;（1）学会使用Word字处理软件制作简单表格； （2）学会使用Word字处理软件制作不规则表格； （3）掌握文字、表格修饰的方法； （4）亲历电子板报制作过程； （5）学会评价电子小板报； （6）理解图像处理的一般方法； （7）学会简单图处理的方法;第一课 制作表格 1．知识要点 （1）认识组成表格的的要素。 （2）用工具按钮插入表格。 （3）输入、修改单元格中的数据。 （4）自动调整单元格大小。 2．活动建议 3．评价建议 以过程性评价为主线，通过观察学生在学习中的表现，可以通过提问、个别操作的方式，鼓励学生的进步。 ;第二课 调整表格 1．知识要点 （1）设置表格的环绕方式； （2）调整表格的行高与列宽； （3）删除表格的行和列； 2．活动建议 3．评价建议 本节课评价可以建立在学生学习过程，通过问一问、比一比、看一看、评一评的方式进行。;第三课 制作通讯录 1．知识要点 （1）添加标题和单元格汉字。 （2）运用表格绘制工具按钮，手动绘制表格线。 （3）用鼠标手动调整列宽。 （4）通过菜单命令增加表格的行或列。 2．活动建议 3．评价建议 本节课评价可以建立在学生学习过程，通过问一问、比一比、看一看、评一评的方式进行。;第四课 制作课程表 1．知识要点 （1）合并单元格 （2）拆分单元格 （3）绘制斜线 （4）手动擦除表格线框 2．活动建议 3．评价建议 本节课评价可以建立在学生学习过程中，通过问一问、比一比、看一看、评一评的方式进行。;第五课 修饰课程表 1．知识要点 （1）设置单元格的对齐方式： （2）设置字体格式 （3）设置单元格底纹 2．活动建议 3．评价建议 本节课的评价点比较多，如从颜色运用的合性进行评价，看一看色彩应用是否可以增强阅读性、是不是有个性等等。也可采用讨论的方式对表格整体性进行评价。也可以争对创新点进行评价。;第六课 制作月历 1．知识要点 （1）设计月历 （2）设置表格边框 2．活动建议 3．评价建议 建议以小组互评的方式进行评价。 ;第七课 修饰月历 1．知识要点 （1）设置字体效果 （2）在表格插入图象与艺术汉字 2．活动建议 3．评价建议 3．评价建议 本课评价是上节课评价的延续，建议以小组互评的方式进行评价。 ;第八课 设计小板报 1．知识要点 （1）电子板报的基本元素 （2）电子板报的设计思想 2．活动建议 3．评价建议 以过程性评价为主线，通过观察学生在学习中的表现，可以通过提问、个别操作的方式，鼓励学生的进步。 ;第八课 设计小板报 1．知识要点 （1）电子板报的基本元素 （2）电子板报的设计思想 2．活动建议 3．评价建议 建议采用小组评价、班级展示的方式完成评价。 ;第九课 制作小板报 1．知识要点 （1）Word字处理软件综合操作。 2．活动建议 3．评价建议 建议以采用小组评价的方式进行，对各成员的参与性进行综合评价。 ;第十课 展评小板报 1．知识要点 （1）小板报作品欣赏和评析。 2．活动建议 3．评价建议 活动二是过程性评价，通过小组讨论，确定个人的表现，并进行反思。 ;第十一课 初识ACDSee 1．知识要点 （1）认识ACDSee软件； （2）使用ACDSee浏览图像； （3）认识ACDSee常用菜命令。 2．活动建议 3．评价建议 以过程性评价为主，通过评价，激发学生的学习兴趣。 ;第十二课 旋转、裁剪图像 1．知识要点 （1）旋转图像 （2）调整图像角度 （3）裁剪图像 2．活动建议 3．评价建议 本节课评价可以建立在学生学习过程中，通过问一问、比一比、看一看、评一评的方式进行。 ;第十三课 补修照片 1．知识要点 （1）图像曝光处理； （2）调整图像色彩和色调； （3）调色器的使用：“三原色”调色； （4）在图像中添加文字。 2．活动建议 3．评价建议 本节课评价可以建立在学生学习过程中，通过问一问、比一比、看一看、评一评的方式进行。;第十四课 制作特效照片 1．知识要点 （1）图像模糊处理 （2）图像锐化处理 （3）其他滤镜效果 2．活动建议 3．评价建议 本节课评价可以建立在学生学习过程中，通过问一问、比一比、看一看、评一评的方式进行。 ;第十五课 创建电子相册 1．知识要点 （1）改变图像格式 （2）调整图像大小 （3）制作电子相册 2．活动建议 3．评价建议 评价图像大小和图像格式设置是否，通过交流、展示、评价自己制作的电子相册。 ;六年级上