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国旗上大小不同的五角星有什么特点？;形状相同;形状相同;地图上的比例尺;怎样缩小这张图片，而不改变原图的比例？;; 1.了解比例的基本性质，了解线段的比、成比例线段。 2.通过具体实例认识图形的相似，探索形似图形的性质，理解形似多边形对应角相等、对形边的比相等、周长的比等于相似比、面积的比等于相似比的平方，探索并掌握相似三角形的判定定理，理解利用这些性质和判定定理解决生活中的一些实际问题。; 3.了解图形的位似，能够利用位似将一个图形放大或缩小，在同一直角坐标系中，感受位似变换后点的坐标的变化。 4.结合相似图形性质和判定方法的探索和证明，进一步培养学生的合情推理能力，发展学生的逻辑思维能力和推理论证的表达能力；通过这一章的教学，进一步培养学生综合运用知识的能力，运用学过的知识解决问题的能力，同时对学生进行辩证唯物主义世界观的教育。