东关小学课外阅读实施的方案2013秋.docVIP

PAGE  PAGE 10 营造书香班级，享受快乐阅读 ——东关小学小学学生课外阅读活动实施方案 朱永新教授在《新教育之梦》一书中说过：“读书，是孩子们净化灵魂的一个非常重要的途径。”古今中外的许多著名作家、科学家所取得的巨大成就往往也与他们的读书分不开的。 新修订的语文课标指出：小学三四年级学生将减少400个汉字的书写要求，但义务教育阶段背诵篇目增加20篇；小学生和初中生还要逐步学写毛笔字。其中“背诵经典篇目”不是目的而只是一种手段，以“背”促“悟”促“赏”才是真正的目标。学生通过背诵，可以更好地领悟经典作品的精华，从而促进语文素养的提升。课标强调“读书”在语文学习和思想文化修养中的关键作用，要求高度重视阅读的“兴趣、习惯、品位、方法和能力”，对于推荐阅读书目和诵读篇目也需要做一定的调整和补充???另外，区上也对建设书香校园作出倡导，呼吁师生通过阅读来体现价值。这就要求我们学校层面要更加重视阅读教学的开展，从打造书香班级开始。为依托每周一节的阅读课，充分利用课外时间，更加良好地开展我校课外阅读活动，特制定本活动方案。 一、活动目的 语文课程标准在总目标中指出：要使学生“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。九年课外阅读总量应在400万字以上。”分解到小学阶段学生的课外阅读总量应不少于150万字。其次课标还要求小学阶段背诵背诵优秀诗文总计160篇（段）。并在后面附上了小学阶段必背的古诗70首。我们制定这一方案就是要使学生的阅读、背诵量达到这一要求的底线。 另外通过这一活动的开展，激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯，让每一个学生都热爱读书，学会读书并在读书的活动中陶冶情操、获取真知、树立理想。 具体活动目标是： 1.通过活动的开展，在班级甚至是学校形成热爱读书的良好风气。 2.通过活动的开展，使学生养成良好的读书习惯。 3.通过读书活动，使学生学会读书、学会学习。促进学生的知识更新，活跃学生的思维。 4.通过开展一系列的读书活动，使学生的读书落到实处，使阅读成为我校的特色，逐步形成独特的校园文化。 5.能熟练背诵新课标要求背诵的70首古诗。 二、基本要求 1.教导处、语文学科教师在学期初制订好课外阅读计划，明确课外阅读的具体要求，落实课外阅读的各项活动。 各班级要根据学生的年龄特点、兴趣爱好制定符合本班学生实际的班级读书计划，按照新课标的要求，低年级的阅读量为5万字，分解到各个学期每学期应达到1250字；中年级不少于40万字，分解到每个学期应达到10万字，也就是相当于两本语文书的字数。高年级课外阅读总量不少于100万字，即每学期应达到25万字，相当于高年级的语文课本5本书左右。各班级还可让学生根据自己的实际制定个读书计划，班主任要认真督促检查，确保计划得到落实。 2.要上好每周一节的阅读课。 学生的大部分课外阅读时间应在平时，要充分发挥阅读课的作用。学校安排的这节阅读课主要可以做如下几件事： （1）让学生进行读书交流，让每个学生上台说说自己最近读过的书，谈谈自己的读书体会，尽量安排每个学生都有发言的机会。一节课如果说不完，下次的阅读接着进行。 （2）班主任也可以利用这节课向学生推荐优秀的课外读物，可以给学生阅读优秀读物精彩的片断（当然也可以让学生来读），以激发学生的阅读兴趣。 （3）本节课还可以用来检查学生背诵“每周一诗”的情况。看看学生是否掌握了本周所背诵的古诗。 3.“每周一诗”活动要切实落实到位，每节课的课任教师要与学生一起背诵古诗，对不认真背诵的学生要要求其重背。争取到六年级每个学生都能达到背诵的底线——70首。 4.积极开展“时文阅读”活动。提倡学生阅读时文精选类、科普类等书籍与报刊，阅读书刊以借阅为主，自愿选择购买为辅，教师不得强行要求和迫使学生购买或征订书刊。学校要引导学生养成每日阅读报刊的习惯，班级要建立“报刊角”或“图书角”，组织班级开展“图书漂流”活动，提倡学生之间的交流与互换，使有限的阅读资源得到充分的利用。 5.每学期学校组织2次以上专题阅读活动。专题阅读任务和目标在学期教学计划中具体安排，实施时教师提前一周逐日安排好具体活动内容，并对学生的完成情况督促检查，以确保阅读效度。节日、双休日和寒暑假，要布置具体的阅读任务。教师要指导学生撰写读书笔记，学生的读书笔记每学期必须完成一定的数量（三至六年级分别不少于10篇）。教导处将此要求列为教学常规检查的内容。 6.4—6年级每班每两月要出一期《读书报》，内容可以由下面几部分组成：好书推荐（主要介绍一些自己最近读过的书的内容简介），读后感（学生优秀的读书笔记），读书名言（可以是学生