汉字教案File.doc

第三章 汉字 教学目标及要求 本章学习现代汉字的性质、作用、汉字形体演变的过程、笔画的分类、汉字笔画的名称，偏旁与部首的区别以及汉字的四种造字法和形声字八种结构方式 通过学习培养学生热爱祖国文字，了解灿烂的祖国文化遗产，培养学生的民族自豪感，要求学生掌握汉字书写笔顺，能够正确、端正、整洁、熟练地书写 要求学生熟练掌握各类词的用法、短语和句子的结构与类型，掌握语法分析的方法及分析句子语法错误的规律。 教学重点 认识汉字的性质，掌握汉字的形体演变过程，掌握汉字的笔画和笔顺、汉字的四种造字方法，尤其是能够突出汉字表意性的象形、指事、会意 教学难点 1、汉字为什么是表意体系的文字；2、从汉字演变的过程，分析汉字演变的自身规律；3、必须通过强化，让学生记忆准确、熟练记忆汉字笔画的名称；4、掌握汉字笔顺的基本规律；5、偏旁与部首的区别. 考核要求 汉字形体结构、笔画笔顺，辨析错别字 第一节 汉字概说 一、文字、汉字 1、文字：是记录语言的书写符号系统，是最重要的辅助性交际工具。 2、汉字：是记录汉语的书写符号系统。它是汉族人的祖先在长期社会实践中逐渐创造出来的。 理解：语言是符号，文字也是符号，是记录语言的符号。 起辅助作用是指：语言是最重要的交际工具，文字起辅助作用，语言诉诸于听觉，记录下来可交流，不记录下来也可交流，更多的是不记录。语言使用比文字更多，是更重要的交际工具。但是，文字又