海淀区高三年级第二学期期末练习理科综合能力测试生物.docVIP

海淀区高三年级第二学期期末练习理科综合能力测试 生 物 1.右图示基因型为aaBbCc的某动物细胞分裂示意图，据此可确认该细胞 A.发生过基因突变 B.将形成四种配子 C.是次级精母细胞 D.没有同源染色体 2.将特定药物与单克隆抗体相结合制成的“生物导弹”，能够用于杀死人类的某些癌细胞，其过程如图所示。下列相关叙述不正确的是 A.①过程的原理和植物原生质体融合的原理基本相同 B.经①形成的杂交瘤细胞能无限增殖并产生单一抗体 C.②过程需要筛选并克隆单个杂交瘤细胞 D.抗体的靶向作用使③过程具有高度特异性 3.将纯合的野鼠色小鼠与棕色小鼠杂交，F1代全部表现为野鼠色。F1个体间相互交配，F2代表现型及比例为野鼠色：黄色：黑色：棕色=9:3:3:1。若M、N为控制相关代谢途径的显性基因，据此推测最合理的代谢途径是 D. B. A. C. 4.下图为人体甲状腺激素分泌的调节示意图，图中①②③为激素。下列叙述不正确的是 A.含量甚微的①经过分级调节作用，可明显增加③的分泌 B.激素②是调节甲状腺细胞分泌功能的主要激素 C.血中③的浓度过低时，对下丘脑和垂体的促进作用减弱 D.③几乎作用于全身的靶细胞，促进其细胞代谢 5.下图示大鼠皮肤冷觉感受器和热觉感受器在不同温度时的传入神经放电频率（敏感程度），下列相关叙述不正确的是 A.不同的温度感受器有其特定的敏感温度范围 B.环境温度为28℃时冷觉感受器最敏感 C.大鼠的正常体温接近于两个曲线交点对应的温度 D.当温度偏离感受器的敏感温度时传入神经放电频率增大 29.（18分）常见的酿酒酵母只能利用葡萄糖而不能利用木糖，自然界中一些酵母菌能分解木糖产生酒精但对酒精的耐受能力较差。下面是利用木糖发酵产生酒精的酿酒酵母培育的过程，请分析回答下列问题： （1）将自然界中采集到的葡萄带回实验室，用___________将葡萄皮上的微生物冲洗到无菌的三角瓶中，瓶中液体经适当稀释后，用__________方法接种于固体培养基上，适宜条件下培养，获得各种菌落。 （2）将培养基上的酵母菌菌株转接到以木糖作为唯一碳源的培养基中，无氧条件下培养一周后，有些酵母菌死亡，说明这些酵母菌____________________________________________________________。 从存活的酵母菌提取DNA，并用PCR技术大量扩增目的基因。 （3）将目的基因连接到一种穿梭质粒（可以在大肠杆菌中复制和在酿酒酵母中表达的质粒）上。该质粒具有两种标记基因，即氨苄青霉素抗性基因和尿嘧啶合成酶基因。大肠杆菌被该质粒转化后，应接种于含___________________________的培养基上进行筛选。将质粒导入酵母菌时，由于氨苄青霉素不能抑制酵母菌繁殖，应选择缺乏__________________________能力的酿酒酵母作为受体菌。从细胞结构看，酵母菌不同于大肠杆菌的主要特点是________________。 （4）对转基因酿酒酵母发酵能力进行测试，结果如下图所示。 据图分析，将转基因酿酒酵母接种在______________________为碳源的培养基中进行发酵能力测试，最初培养基中的_______________糖被快速消耗，随着发酵继续进行，酿酒酵母能够_________________________________________________，说明所需菌株培育成功。 30.（18分）在蜜蜂的蜂巢中，有由受精卵发育来的蜂王和工蜂（均为雌性），以及由未受精的卵细胞发育来的雄蜂。蜜蜂的附肢有沟（花粉筐）、沟边有毛（花粉刷），自然界的野生工蜂为短毛、浅沟性状的“非富蜜型”。科研人员在自然界中偶然得到极少数具有长毛、深沟性状的“富蜜型”雄蜂，做了如下杂交实验，请分析回答下列问题： 组别母本（♀）父本（♂）杂交结果实验一非富蜜型富蜜型♀、♂均为非富蜜型（F1）实验二F1非富蜜型富蜜型♀、♂均为四种表现型且比例为1:1:1:1实验三富蜜型F1非富蜜型♂富蜜型，♀非富蜜型（1）一个蜂巢中的蜂王、工蜂、雄蜂等全部个体构成了一个____________。同样由受精卵发育来的个体，由于获得的营养不同，只有一只雌蜂发育为蜂王，其余都发育为雌性工蜂，可见生物的性状是________________共同作用的结果。 （2）用____________将雄蜂和工蜂的有丝分裂细胞染色，在_____________下观察并记录有丝分裂中期细胞的染色体数目，则观察到的结果为_____________________________ _____________________。 （3