八年级下册和朱元思书教学设计(白美万).docVIP

八年级下册《与朱元思书》教学设计（白美万） ??? 21 与朱元思书?? 吴 均?? 教学目标?? 1、认识和了解古人写景的艺术；?? 2、反复诵读课文，体会本文语言的精妙；?? 3、积累常见的文言词语，增强语感。?? 教学重点：?? 体会语言的精妙?? 教学难点：?? 学习本文写景的艺术。?? 教学课时：?? 二课时。?? 教学过程：?? 一、导入新课?? 方式一：视频导入：?? 浙江桐庐富春江风光片?? 在风光片播放的过程中，可出现配音朗读下列文字（风光画面与文字相应）：?? 以水色佳丽著称于世的富春江，素有“奇山异水、天下独绝”之称。这条浙江水系的翡翠玉带，尤以桐庐境段最为秀丽。?? 古人云：“三吴行尽千山水，犹道桐庐景清美。”上游七里泷，水如染，山如削，峰紧流窄，鸢飞鱼跃，称“富春江小三峡”。自严子陵钓台至窄溪，江流宽阔，两岸绿树烟花，小桥流水，山庄错落，更兼有严子陵钓台、大奇山、白云源、桐君山、天子岗等名胜古迹点缀其间，宛如一幅幅绚丽的画卷。?? 富春江景色四季宜人，无论是“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的艳春、“两岸绿树凝滴翠”、“翠色随人欲上船”的夏景，或是“一江流碧玉、两岸点红霜”的秋色。都有一番醉人的魅力。即便是“诸山皓然”、“寒江独钓”的冬天，也有耐人寻味的底蕴。?? 今天，就让我们跟随我国南朝梁时文学家吴均一道去泛舟富春江，去邻略那“天下独绝”的“奇山异水”吧。?? 画面打出课文标题：?? 与朱元思书 吴均?? 方式二：[电脑幻灯片导入]?? 1、播放一组表现富春江民俗风情的电脑幻灯片?? ?? ?? 2、导言：以上我们看到的这些图片，都是富春江一带的民俗风情，此外，富春江还有奇丽的山水风光，古人云：“天下佳山水、古今推富春”，其旖旎的风光如一首清新的诗，一幅淡雅的画；又象一条历史的长河，包孕着中华民族灿烂的文化。?? 今天我们将一起来学习南朝梁文学家吴均的一篇描写富春江秀丽景色的文章《与朱元思书》的?? ?? 方式三：诗词导入?? 1、[电脑多媒体显示]：?? 毛泽东《七律?和柳亚子先生》?? ?? 一九四九年四月二十九日?? ?? 饮茶粤海未能忘，索句渝州叶正黄。?? 三十一年还旧国，落花时节读华章。?? 牢骚太盛防断肠，风物长宜放眼量。?? 莫道昆明池水浅，观鱼胜过富春江。?? 2、电脑显示下列注释?? 注释：?? ○1柳亚子∶名弃疾，字安如，号亚子。第一次与毛泽东交往于一九二五年至二六年。?? ○2饮茶粤海未能忘∶柳亚子一九四一年诗寄毛泽东∶“云天倘许同忧国，粤海难忘共品茶。”?? ○3索句渝州叶正黄∶指致柳亚子的诗《沁园春?雪》。渝州∶重庆。?? ○4牢骚太盛防断肠∶一九四九年三月二十八夜柳亚子作《感事呈毛主席一首》?? ○5（“华章”）∶“开天辟地君真健，说项依刘我大雄。夺席谈经非五鹿，无车弹铗怨冯灌。头颅早悔平生贱，肝胆宁存一寸丹！安得南征驰捷报，分湖便是子陵滩。”?? ○6分湖为柳亚子家乡。意为他要回家隐居。毛泽东和的是另一首诗。?? ○7昆明∶指北京颐和园昆明湖。昆明湖取名于汉武帝在长安凿的昆明池。?? ○8富春江∶指东汉初年，严光不愿出来做官，隐居在浙江富春江边钓鱼。?? 3、请学生谈谈对这首诗的理解。?? 4、导入新课。?? 方式四：图画引入：?? [电脑多媒体]?? 1、富春山居图：?? ?? 让学生谈谈画的内容，然后播放《富春山居图》的介绍，以激发学生探究兴趣。?? 2、播放画的简介：?? 富春山居图，是元代著名山水画家黄公望的代表作。黄公望在画史上与王蒙、倪瓒、吴镇并称“元四家”。他五十岁左右才专心于山水画，继承董源、巨然一派而加以发展。他创造了“浅绛”的画风，即在水墨勾勒皴染的基础上，敷设以赭石为主色的淡彩，形成自己的新风格。?? 《富春山居图》是黄公望最著名的山水画。他晚年久居浙西富春江一带，作此画时已七十九岁高龄。图卷为纸本，水墨画，高约一尺余，长约两丈。描绘的是富春江一带的秋初景色。画面上峰峦坡石，变化多端，山问江畔，有村台、亭台、渔舟、小桥、丛林、飞泉，景随人迁，令人日不暇接。?? 其实描绘富春江的优美景色除了画家外，还有文学家，接下来我们就将学习吴均的《与朱元思书》一文。?? 二、教与学?? （一）预习作业?? 1、为课文选配一首背景音乐?? 2、查阅课文背景资料，如作者、文体、富春江的风光风俗及物产等?? （二）整体感悟?? 1、初读课文，感知大意。?? ○1自由读课文，读准字音、停顿；○2抽生朗读课文；○3订正课文朗读；?? 2、再读课文，对照注解，疏通文意。?? ○1自译课文，标出出疑难之处?? ○2同桌交流、切磋?