双语一年级语文第一单至第六单元.docVIP

PAGE  PAGE 112 1.上学歌 教学目标： 1、认识“学，太，阳”等9个生字，认识“双耳旁”。正确书写“为，什”等生字。 2、朗读课文，背诵课文，激发学生爱学习，爱祖国的情感，培养学生良好的学习习惯。 3、能用“去”的句式说句话。 教学重点：1、识字写字；借助拼音，正确朗读课文； 2、能用“去”的句式说句话。 教学难点：读准二声和四声的生字；背诵课文。 课前准备：生字卡片、课文录音。 教学过程：一、导入： ?????? “小朋友们，今天大家都背着书包来上学，你们心情怎么样？你是怎样度过快乐的一天的？你都做了哪些事情？ 师：接下来，我们来学一片课文《上学歌》，看看是不是和你做了一样的事情。” 2.板书：上学歌。（学生齐读课题） 3.引导学生观察课文插图，让学生用上学说一句完整的句子。 二、自学指导（一）：初读课文，学习生字 1.自由朗读课文，就读拼音读准字音，读通句子。 2.教师领读课文，学生小声跟读。 3.让生再读课文，圈出生字，遇到生字多读几遍。 4.出示生字卡片，认读识记。多种形式识字词语：开火车读，同桌合作读，男女生比赛读。 三、自学指导（二）：在读课文巩固识字 1.师：生字宝宝又回到课文里，你还会读吗？请大声读一读课文。 2.全班齐读课文 四、自学指导（三）：指导书写 1.师：读了这多多遍课文，有三个字考考你们，能找到有“为什么”这个词的句子读一读吗？ ２．出示生字卡“为”“什”“么”，指导书写。  = 1 \* GB2 ⑴师生共同观察生字在田字格中的位置。  = 2 \* GB2 ⑵教师边讲解边范写。  = 3 \* GB2 ⑶学生书空练习。  = 4 \* GB2 ⑷学生描红练习，教师巡视指导。 3.小结。 第二课时 一、复习生字，导入新课 精读课文，理解内容 １．集体读，分组读，表演朗读，记忆儿歌。 ２．结合课文插图理解内容，引导学生联系实际生活，体会情感。 ３．联系生活，结合课后练习用“去”的句式对话交流。 ４．根据课文提问，并结合课文进行德育教???。 二、指导书写 １．出示生字卡“书”“习”“立”，指导书写。  = 1 \* GB2 ⑴师生共同观察生字在田字格中的位置  = 2 \* GB2 ⑵教师边讲解边范写。  = 3 \* GB2 ⑶学生书空练习。  = 4 \* GB2 ⑷学生描红练习，教师巡视指导。 三、学唱“上学歌” 四、布置作业：背诵课文 五、板书设计：　　　 １．上学歌 　　　　　　　　　　　　　　　 课后反思： ２．我多想去看看 教学目标：１．理解课文内容，激发学生爱北京、爱祖国的思想感情。 ２．认识“想”“沿”等９个生字，认识心字底、三点水、羊子旁、方字旁、又字旁５个偏旁。 ３．正确书写“去、走”等６个生字，认识新笔画撇折。 ４．正确、流利的朗读课文，背诵课文。 教学重点：认字写字，理解课文内容。 教学难点：正确朗读课文，读准字音，读好轻声，注意停顿。 教具准备：生字卡片，天安门的图片 ? ? 第一课时 一、导入：看图片说话 1.出示天安门图片。 师：同学们，这是哪里？（指名说，齐读词语“天安门”） 师：天安门在哪里？（指名说，齐读词语“北京）你们想不想去北京亲眼看看天安门呢? 有一个孩子，他也和大家一样，非常想去亲眼看看天安门。今天这节课，我们就来学习第2课“我多想去看看”。 二、自学指导(一):初读课文 1.教师范读课文。 2.学生自由读课文。 (要求：先把字音读准，再把课文读通顺。) 三、自学指导(二):学习课文第一自然段 1.指名读第一自然段。 2.字词句理解。  = 1 \* GB2 ⑴依次出示；沿——沿着——沿着弯弯的小路 走——走到远方（指名读）  = 2 \* GB2 ⑵出示句子：妈妈说，你这弯弯的小路，走到远方的北京。 师:妈妈告诉我什么呢？ 出示：北京 师：谁知道北京？跟大家说一说。 出示课文第一