第五章第二语言习得-云南师范大学.ppt

第五章 第二语言习得;一、对比分析;(二）对比分析的内容和步骤;一般来说，对比分析有四个步骤： 第一步，对学生的母语和目的语进行准确、清晰的描写。这种描写以一定的语法体系为依据。 第二步，选择一定的语言项目、规则或结构进行对比。 第三步，找出两种语言关系中的特殊点。这要依靠参照点的有效性即可比性。 第四步，对学习中可能出现的错误和难点形成预测。;讨论：对泰语的语音如何进行描写。;（三）对比分析理论的发展及实例：;（2）相似等级 指两种语言中对应的语言点表面相似，实际上有一些区别。两种语言间存在这种“决定相似度”，干扰更可能出现。 如：我们去的那个中华广场电影城比天河城那个地方电影院比较人少，中华广场人少，所以更好。（韩国学生） ;（四）汉外对比分析;二、偏误分析;（2）偏误识辩 第一，要区分“失误”和“偏误”。 如：三个字“太漂亮了” 顶嘴他。 ;第二，要区分“显性异常”和“隐性异常”， 显性偏误在形式上违反句法规则。 隐性偏误从一个句子内部看可能没有语法毛病，但放在上下文或语境里就有问题了。 如：这双鞋子一点大。 这双鞋比那双鞋好，这双鞋有点儿大。 ;（3）偏误点的确定与纠偏 偏误句可能包含多个句子成分，多个实词和