小学英语三年级UNIT1Part3导学案.docVIP

樊城区 学校三年级 英语 学科导学案（小学） 课题： Unit 1 Hello 课型：let’s sing 课时： 第3课时 学习目标： 1、正确认读、书写26个大小写字母，会背字母表。 2、相似字母的区分和变化较大的大写字母的记忆。 重难点： 有些字母难以正确发音。 相似字母的区分和变化较大的大写字母的记忆 激情激趣 导入目标独立思考 个体探究分享交流 合作探究展示提升 启发探究随堂笔记导学引航 目的、方法、时间独学指导 内容、学法、时间互动策略 内容、形式、时间展示方案 内容、方式、时间重点摘记 成果记录 规律总结1、Preparation （1）复习上节课所学的文具。用“拍打图片”（Touching game）的比赛方法，将文具的图片贴在黑板上，请两组同学站队，每次每组一位，听指令并拍文具的图片，先拍到的同学为胜利者，可为本组赢得一分。 （2）用游戏“对号入座”（Matching game）来复习已学文具的英文名称。 （3）复习Show me your.... 教师先发指令请全班共同练习。请学生做“小老师”进行操练。 2、Preview (预习) （1）点读机点唱 （2）自己把握音律 学法：跟唱 3、Presentation (情境会话) （1）老师走到学生中间查看学生独学情况，适当指导学生完成预习任务 学法：练习法  对学 分享检测： 4、Progress（交流收获） （1）分享学歌曲的乐趣. （2）提出学歌曲过程中的重难点，提出疑问 群学提升： 5、Production (巩固拓展) （1）老师边唱边出示26个大小写字母的卡片。 （?2）接下来，老师一句一句地唱。讲字母分成三组，如A----G,?H-----N,?O---T 且只出示大写字母。 ?3、A----G 组老师领唱完后，学生分组唱（班内可以按座位分 成几小组）。 4、老师领唱完后，学生可以分男女生交替唱 展示主题： 趣味操练 方案一：大小字母连线 建议： 1、将大小写字母连起来（回答问题时要求先大声念出大写字母，再和哪一个小写字母相??）。 方案二：课件单个出示大写字母，点名认读。 建议： 1、分成不同小组形成竞争，增加趣味性，并适当予以奖励  1、件出示小写字母，学生写出相应的大写字母。随后即出示 对应的大写字母，请学生对照是否正确。 2、这节课，我们学习了什么？你记住了哪些内容？ 3、适当给予评价 _______________________________________________________________ 等级评定： ★★★★★ 当堂测评 分层达标 基础落实★ 一、读字母，写出所缺的字母。 ? __B?C?D?E?_?G?H__J?K?L?M__?O?P?Q__S?T?U?V__?X?Y?Z? a?b?__?d?__?__?g?h?i?__?__?l?m?n?o?p?__?__?s?t?u?__?w?x?__?z? 二、写出相邻的字母。? __?D?___?，___?f?___?，?___P?___?，??___?w___?，??___i?___??，___?R___??，___?t___? 发展能力★★ 一、按字母表顺序排列下面的字母。 J,?O,?K,?P,?A,?H,?Q,?E,?N,?B,?W,?L.? ___________________________________ 二、根据要求改写。 ? 改为小写字母： ? END_____________________? ? COFFEE_____________________ 改为大写字母： ? order_____________________? ? class______________________ 提升素养★★★ 一、把排列正确的一组字母的编号填入括号内。 （ ）1.?A.??A?E?F???????B.??G?P?T???? ?C.??U?V?W? （ ）2. A.?a?b?d??? ?B.??c?d?e??