厦门市湖里区博林学校2011—2012工作总结.docVIP

PAGE  2011-2012学年学校工作总结 第PAGE 7页 厦门市湖里区博林学校 2011-2012学年度 学 校 工 作 总 结 2012年6月 厦门市湖里区博林学校2011-2012年工作总结 2011-2012学年，我校在上级教育部门的正确领导下，认真贯彻市、区两级教育工作会议精神，全校上下秉承“做学生满意的教师、创家长满意的学校、办人民满意的教育”的办学宗旨和“特色中求规范，规范中求发展，发展中求提高”的管理理念，坚持“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”的办学理念，同心同德，甘于奉献，务实创新，励精图强，各项工作在原来的基础上又进一步取得了长足的发展。现将主要工作总结如下。 一、安全方面： 学校将安全工作放在首位，每周利用国旗下讲话、行政会、教师例会、主题班会等形式，对全体师生进行交通安全、防火安全、用水用电安全等教育。 1、2011年11月9日，学校举行“11·10”消防演练，增强了师生的消防安全意识，普及消防安全知识和提高学生自护自救能力起着重要的促进作用。另外，通过这次演练活动，也提高了师生应对例如地震等地质灾害的应变能力。 2、为了加强同学们的交通安全意识，2011年11月25日，我们请来厦门交警马垅中队王警官给全校师生作“遵守交通安全，从我做起”的专题讲座。 3、为了加强同学们自我保护意识，12月6日，我们请来湖里区金尚中学心理室主任李远老师给全校师生作“加强自我保护意识”的专题讲座。 4、11月份，甘肃校车事件发生后，市、区教育局配合交警，对全市、区校车进行整顿。为配合整顿校车，我校新租校车2部，建立校车档案，做到一车一档，一人一车，实行每天接送点名制度，决不超载，并对校车司机、跟车老师、路队老师进行了教育、培训，切实保障了校车的安全。 5、2012年3月份，结合区教育局会议精神和我市汛期特点，对全校学生进行汛期安全教育，并对汛期隐患进行逐一排查和整改，排除了汛期隐患，保障了师生安全。 6、2012年4月18日，利用课间操时间，对全校师生作“防侵害、防绑架、防诈骗”的三防教育，有效地提高了学生的自我保护能力。 7、2012年4月23日至4??28日，根据厦门市实际情况，学校将本周作为安全教育周，利用国旗下讲话（周一）、安全教育专题班会（周二）及各班的专题黑板报进行宣传，重点是“远离陌生人员、保障自身安全”的人身安全教育。 8、为做好夏季学生的防溺水工作，学校利用国旗下讲话、防溺水主题班会、“预防溺水，我能做到！”全校签名活动及“致家长的一封信”等形式（学校先后三次发出“致家长的一封信”，对学生进行防溺水宣传，第一次为4月25日“五一节”时致家长的一封信、第二次为6月6日的“2012年预防学生溺水致家长的一封信”、第三次为“2012年暑假致家长的一封信”），教育全校学生“远离危险水域、保障人身安全”。 二、师德建设 我们在抓安全管理、抓教学质量的同时，也注重了师德师风的建设。对于新聘老师，我们实行传帮带、一对一、一帮一管理，以提高新老师的教学水平。我们同时还每周利用教师例会，对全体教师进行师德师风教育，使全体老师不仅在教学上有进步，而且在思想上更能专心教学、潜心育人。 为加强教师队伍的管理，2012年3月份开始，我们就会同区教育局，对所聘教师的德育进行把关，要求所有应聘教师要进行政审。到6月20日，我校教师已有近60人向学校递交了政审材料。我校规定，下一学年，学校聘用教师一定坚持原则，不聘用无教师资格证和无政审的教师，切实保障教师队伍的纯洁性、专业性。 三、学校管理： 一年来，学校推行人性化、情感化管理，坚持以德服人、以情感人的管理原则，努力创设和谐、向上的管理氛围，使师生在充满人情味的校园文化中，快乐学习，快乐工作，努力实现人生价值，使我校真正成为学生学习的乐园，教师成长的沃土。 1.学校班子队伍更加优化，管理更加科学。中小学分部管理，班子成员各尽其职，各负其责，充分发挥各自优势，带好自己团队，干好本职工作。 2.转变管理模式，提高管理效能。分部管理有力的调动了教师工作热情，唤醒了教师工作的自觉性，教育教学常规工作得到进一步落实，教学秩序明显好转，极大的促进了学校的各项工作。 3.学校管理制度更加完善。本学年上学期，学校结合开展“创建平安先行学校”、“2011年综治工作验收”活动，对各项制度进行了归类、梳理、修订和完善。同时，学校又结合“民主评议政风行风”活动，在发扬民主，倾听教职工意见、建议的基础上，九月份进一步修订完善了学校的管理章程、岗位责任制和教学常规管理及各种奖惩评价制度，确保学校行政、后勤、教育教学等各方面工作有序开展、有效运作，从而加快推进学校科学化、民主化管理进程。 本学年下学期，我们主动参与湖里区教育局的年检活动。在年检过程中，我们对全校进