【成才之路】高中物理 第7章 第9节实验 验证机械能守恒定律课件 新人教版必修2.pptVIP

成才之路 · 物理;万有引力与航天;第九节　实验：验证机械能守恒定律 ;学习目标定位;;*;;你体验过公园里的翻滚过山车吗？过山车，呼啸着、奔驰着，紧张、惊险、刺激。其势能与动能相互转化，而总的机械能保持不变(忽略阻力)。 你想过吗，我们怎样通过实验来验证机械能守恒定律。;;验证机械能守恒定律。;在只有________作用的自由落体运动中，物体的重力势能和动能可以互相转化，但总机械能________。;铁架台(带铁夹)，打点计时器，重锤(带纸带夹子)，纸带数条，复写纸片，导线，毫米刻度尺。除了上述器材外，还必须有__________(交流4～6V)。 注意：重锤应选体积______、质量______者，以减少空气阻力的影响。又因无需测其质量，所以本实验不用________。;;一、实验步骤 1．按图(甲)装置竖直架稳打点计时器，并用导线将打点计时器接在4～6V交流电源上。 2．将长约1m的纸带用小夹子固定在重物上后穿过打点计时器，用手提着纸带，使重物静止在靠近打点计时器的地方。 3．接通电源，松开纸带，让重物自由下落，计时器就在纸带上打下一系列的点。 4．换几条纸带，重复上面的实验。; 5．在取下的纸带中挑选第一、二两点间距离接近2mm且点迹清晰的纸带进行测量。先记下第一点0的位置，再任意取五个点1,2,3,4,5，用刻度尺测出距0点的相应距离，如图(乙)所示。 6．计算出各点对应的瞬时速度v1，v2，v3……。 7．计算各点对应的势能减少量mghn并和动能增加量mv/2进行比较。; 三、注意事项 1．应尽可能控制实验条件，即应满足机械能守恒的条件，这就要尽量减少各种阻力，采取的措施有： (1)铁架台应竖直安装，可使纸带所受阻力减小。 (2)应选用质量和密度较大的重物，增大重力可使阻力的影响相对减小，增大密度可以减小体积，可使空气阻力减小。 2．应先接通电源让打点计时器开始打点，再放开纸带让重锤下落。;四、误差分析 1．测量长度时会存在偶然误差，所以测长度时要多测几次，取平均值即可减小此误差。 2．由于本实验中有纸带与限位孔间的摩擦力(主要因素)和空气阻力(次要因素)的影响，这是系统误差，它使增加的动能小于减小的重力势能，要减小影响，采用增加重锤质量的办法，因为当重锤的重力远大于阻力时，可忽略阻力的影响。 3．为了减小相对误差，选取的计数点最好离第一个点远一些。 4．若第一、第二两点间的距离小于2mm，则这两点间的时间间隔不到0.02s或阻力过大。;;实验原理及操作步骤 ;(1)请指出实验装置中存在的明显错误：______________。 (2)进行实验时，为保证重物下落时初速度为零，应________(选填“A”或“B”)。 A．先接通电源，再释放纸带 B．先释放纸带，再接通电源 (3)根据打出的纸带，选取纸带上连续打出的1、2、3、4四个点如图乙所示。已测出点1、2、3、4到打出的第一个点O的距离分别为h1、h2、h3、h4，打点计时器的打点周期为T。若代入所测数据能满足表达式gh3＝________，则可验证重物下落过程机械能守恒(用题目中已测出的物理量表示)。;解析：(1)从图甲中的实验装置中发现，打点计时器接在了“直流电源”上，打点计时器的工作电源是“低压交流电源”。因此，明显的错误是打点计时器不能接在“直流电源”上。 (2)为了使纸带上打下的第1个点是速度为零的初始点，应该先接通电源，让打点计时器正常工作后，再释放纸带。若先释放纸带，再接通电源，当打点计时器打点时，纸带已经下落，打下的第1个点的速度不为零。因此，为保证重物下落的初速度为零，应先接通电源，再释放纸带。;在“验证机械能守恒定律”的实验中，下面列出一些实验步骤： A．用天平称出重物和夹子的重量 B．把重物系在夹子上 C．将纸带穿过计时器，上端用手提着，下端夹上系住重物的夹子，再把纸带向上拉，让夹子靠近打点计时器静止 D．把打点计时器接在学生电源的交流输出端，把输出电压调至6V(电源不接通); E．把打点计时器固定在桌边的铁架台上，使两个限位孔在同一竖直线上 F．在纸带上选取几个点，进行测量和记录数据 G．用秒表测出重物下落时间 H．接通电源，待计时器响声稳定后释放纸带 I．切断电源 J．更换纸带，重新进行两次 ; K．在三条纸带中选出较好的一条 L．进行计算，得出结论，完成报告 M．拆下导线，整理器材 以上步骤中，不必要的有________，正确步骤的合理顺序是________(填写字母)。 答案：AG；EDBCHIJMKFL 解析：只为了验证机械能守恒，没必要称量重物的质量。打点计时器本身就是计时仪器，不再需要秒表。;实验数据处理 ;(2)若实验中所用重物的质量m＝1kg。打点纸带如图所示，打点时间间隔为0.02s，则记录B点时，重物速度vB＝___