1.1 货币的面纱.pptVIP

第一模块: 经济生活 1、经济的含义：所谓经济，就是指在一定的生产资料所有制的基础上进行的生产、分配、交换、消费等活动，以及在这些活动中结成的人与人之间的关系。 2、如何阅读教材 单元、课题、框题、目题 正文、辅助文（专家点评、相关连接）; 第一框 揭开货币的神秘面纱 ;一、商品 1、含义:用于交换的劳动产品是商品 2、基本属性: （1）使用价值:商品能满足人们某种需要的属性。 （2）价值：凝结在商品中无差别的人类劳动。 ;1、一般等价物： (1)含义:它表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介。 (2)种类:牲畜、布帛、贝壳等;二、产生：货币是商品交换发展到一定阶段的产物。 1、一般等价物 2、货币： （1）贵金属成为货币的优点 （2）含义：从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品，就是货币。 （3）本质：货币的本质是一般等价物;三、职能（作用） ： 1、基本职能 （1）流通手段：含义：货币充当商品交换媒介的职能 商品流通的含义：以货币为媒介的商品交换 （2）价值尺度：含义：货币所具有的衡量其他一切商品价值大小的职能 通过一定数量的货币表现出来的商品价值，叫做价格。;商品价格总额 货币流通次数;2、其他职能 （1）贮藏手段 （2）支付手段：赊帐，支付地租、利 息、税款、工资等 （3）世界货币;货币的职能： ;四、货币的发展 ;3、纸币 （1）优点：制作成本低，易于携带，避免磨损 （2）含义：纸币是由国家或地区发行的、强制使用的价值符号。 纸币执行货币的职能，但纸币本质上不是一般等价物，只是价值符号。 （3）纸币发行量： 以流通中所需要的货币量为限度 否则可能引发通货膨胀、通货紧缩;作业: 1、练习册 完成漫画赏析、填空、点击高考、时事搜集、选择、问答 2、整理笔记本笔记，复习笔记（理解、记忆） 3、练习册周二交 4、在练习册封面写上“班级、姓名、学号”;1、单选（海南2005） 小张在商店购买商品，原标价60元，打折后实际支付40元，在这次购买活动中，货币执行的职能是 A、支付手段 B、流通手段 C、价值尺度 D、贮藏手段;3、（2010年高考·安徽）在“商品—货币—商品”的流通过程中，“商品—货币”阶段的变化“是商品的惊险的跳跃。”这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者。这说明 A.商品生产者需要生产适销对路、质量上乘的商品。 B.商品生产者生产的商品就失去了使用价值和价值 C.货币作为商品交换的媒介必须是观念上的货币 D.回避作为一般等价物在物物交换中起决定作用 ;2.“三鹿牌婴幼儿奶粉事件”发生后，国产奶粉销售量急剧萎缩。这说明（ ） A．企业生产的目的是为了获得使用价值 B．商品的价值影响使用价值的实现 C．商品的使用价值影响价值的实现 D．产品质量决定商品的价格