2017年《素质技能测试》考试大纲.doc

2017年《素质技能测试》考试大纲 法律道德 （一）考试性质 法律道德主要考查考生对国家基本政治制度、与日常生活密切联系的社会法律知识、与中学生密切关联的法律和法规的了解、理解和掌握程度，考查考生对社会公共道德及中学生思想品德的认知程度，增强学生的法治观念和自我保护意识，培养学生具有高尚的理想情操和道德品行，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。 （二）考试目标 根据中专、中职及普通高中阶段有关法律道德的教材内容，考查考生对我国的国家性质、国家基本政治和经济制度、国家政权机关等了解、理解和掌握程度，考查考生对社会主义民主与法制、依法治国、公民的权利与义务以及与中学生密切关联的法律、法规的了解、理解和掌握程度，考查考生对社会公共道德、职业道德、家庭伦理及中学生思想品德的了解、理解和掌握程度，能运用政治、法律、道??相关知识正确认识和判断社会现象，辨认法律道德考试命题内容的正确性。 （三）考试内容和要求 1.考试内容： （1）中专、中职及普通高中阶段有关法律道德的教材内容。 （2）与日常生活密切联系的社会法律知识：如宪法、选举法、民法、刑法、劳动法、继承法、婚姻家庭法等法律的主要条目以及社会主义民主与法制、公民的权利与义务等内容。 （3）与中学生密切关联的法律法规和制度：如教育法、未成人年保护法、预防未成年人犯罪法以及社会管理、治安管理、公共秩序管理、校车安全管理等条例的主要条目。 （4）社会主义精神文明建设以及社会道德、中学生思想品德等内容。 2. 考试要求 （1）识记：在与教材相似情景和材料情景中再认法律、法规和制度、道德和品德的基础知识。 （2）判断：辨别和判断与法律道德相关的基础知识和观点。 （3）理解：比较法律、法规、制度、道德和品德有关知识的区别和联系。 （4）运用：根据法律、法规、制度、道德和品德有关知识正确辨认与判断社会现象。（四）题型与题量 法律道德共20题（单项选择题16题、判断题4题，每题1分。共20分）。 （五）样题 ◎ 单项选择题 1．同学小李有一本精美的邮册不慎遗失，被同学小张无意发现拾得后赠送给朋友小王。后小李发现遂向小王追索。下列选项中正确的一项是（ ）。 A．邮册属于赠送物，小王已取得所有权 B．邮册属于无主物，小张已取得所有权 C．邮册属于遗失物，小王理应还给小李 D．邮册是小张送给小王的，小李无权向小王索取 2．根据《未成年人保护法》的规定，父母对未成年人有保护和教育的权利和义务。在未成年人对国家、集体或他人造成损害时，父母有承担（ ）的义务。 A．刑事责任 B．民事责任 C．法律责任 D．道德责任 3．（ ）是国家的根本法，具有最高的法律效力。 A．刑法 B．宪法 C．立法法 D．民法 ◎ 判断题 4．人民法院依照法律规定独立行使审判权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。 （ ） A．正确 B．错误 5．对未成年人犯罪案件，司法机关不得向新闻媒体披露该未成年人的姓名、住所及家庭背景等案件资料，但可以透露该未成年人有关照片、图像等的资料。 （ ） A．正确 B．错误 6．国家提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公德。 （ ） A．正确 B．错误 时事政治 （待定） 心智礼仪 （一）考试性质 心智作为人们在社会生活中的心理综合表现，是伴随着生理成长而逐渐走向成熟的。心智通常是指人们在获得知识和运用知识解决实际问题时所具备的心理条件特征，心智的成熟程度通常可以用“智商”（Intelligence Quotient）和“情商”（Emotional Quotient）来衡量。礼仪是指人们在社会交往活动中所必须遵守的一定规则、习俗和程序等，良好的礼仪习惯有利于树立良好的个人形象和建立良好的人际关系。 （二）考试目标 根据高中（含中职）阶段学生的年龄特征，心智部分主要检测学生在学习和生活过程中所体现的观察力、注意力、记忆力、思考力和想象力等能力，以及学生在成长过程中遇到的心理困惑和心理行为问题所表现的自我认识、自我管理、自我激励和认识他人与社会等能力。礼仪部分主要检测学生在生活和学习过程中所必须遵守