1浙江省中等职业学校教学工作诊断项目参考表-附件1.doc

附件1 浙江省中等职业学校教学工作诊断项目参考表 诊断 项目诊断 要素诊断点提示诊断 结果原因 分析规划目标现状主要诊断点1. 办学 理念1.1 办学 定位 1.学校类型和层次定位 2.专业设置数量与结构 3.在校生规模 4.社会服务面向、类型、规模1.在校生规模 2.开设、新增、撤消、停招专业数量 3.专业招生计划：面向、类型、层次、数量等 4.社会服务类型、规模1.在校生总数 2.升学、就业学生占比 3.专业设置分析报告 4.招生专业数量、结构 5.各专业学生数量分布及趋势 6.毕业生去向分布及趋势 7.各类社会服务数量统计及趋势1.2 人才培 养目标1.知识、能力、素质标准 2.毕业生双证书平均获取率 3.毕业率 4.毕业生平均就业率 5.毕业生平均就业对口率 6.选择性课程改革总规划1.当年毕业率 2.当年毕业生双证书获取率 3.当年毕业生就业率 4.毕业生对口率 5.选择性课改实施计划1.辍学学生比例及趋势 2.应届毕业生双证书获取率 3.应届毕业生就业率及趋势 4.应届毕业生对口率及趋势 5.上届毕业生满意度及趋势 6.选择性课改实施方案1.3 素质 教育1.学校德育目标、内容、途径 2.德育工作队伍建设 3.体质达标率 4.学生违纪率控制目标 5.创新创业教学建设 6.素质教育标志性成果 7.学生核心素养建设 8.校园文化建设1.当年德育课程建设计划 2.当年班主任队伍建设计划 3.在校生体质达标率 4.当年学生违纪率控制目标 5.当年创新创业教学建设计划 6.当年标志性成果建设计划 7.当年学校文化活动计划1.德育工作机构、队伍建设情况 2.德育课程开设情况及其建设成果 3.德育工作队伍建设成效 4.德育品牌项目建设情况及成效 5.应届毕业生体质实际达标率 6.当年学生实际违纪率 7.当年创新创业教学建设成果 8.已建成素质教育标志性成果 9.社会实践活动、文明风采竞赛活动情况及成果 10.学生核心素养培育情况及成果 2. 教学 工作 状态2.1 专业建 设状态1.专业设置数量、结构、特色 2.专业建设标准 3.专业教学标准 4.专业人才培养目标定位 5.专业建设标志性成果1.专业设置、调整计划 2.专业教学标准制定计划 3.各专业建设目标 4.专业建设、改革、竞赛、服务项目计划1.招生专业数量、结构（新设、停招、撤销） 2.各专业在校生数量分布及趋势 3.各专业录取数 4.就业率低于省内同类专业平均值专业占比 5.专业建设标志性成果 6.名专业建设数2.2 课程建 设状态1.课程体系建设规划 2.课程标准建设目标 3.选择性课程体系架构 4.校企合作开发课程 5.校企合作开发教材 6.省课改、部规划教材使用比例 7.校本教材开发规划1.当年课程建设项目 2.当年课程标准制定计划 3.当年选择性课程体系架构方案 4.当年校企合作开发课程 5.当年校企合作开发教材 6.当年省课改、部规划教材使用比例 7.当年校本教材开发计划1.完成课程建设项目数 2.已制定课程标准数 3.各类课程比例（必修和选修的比例、限定选修课开设比例） 4.生均选修课数量 5.校企合作开发课程数 6.校企合作开发教材数 7.课程建设标志性成果 8.省课改教材、部规划教材使用比 9.校本教材开发数量2.3 课堂教学与实践教学状态1.教学组织方式创新 2.校领导听课、听说课人均次数 3.校领导深入实践教学场所人均次数 4.评教覆盖面 5.实践项目开出率 6.实训实习比例 7.以教学工作研究为主题的校党政联席会议次数 8.教学事故控制目标1.教学组织方式的实践 2.当年校领导听课、听说课计划 3.当年校领导深入实践教学场所计划 4.当年评教覆盖面目标 5.当年实践项目开出率目标 6.当年就业和升学学生实训实习计划 7.当年以教学工作研究为主题的校党政联席会议安排 8.教学事故控制目标1.职业体验活动课时数、内容 2.校领导听课、听说课人均次数 3.校领导深入实践教学场所人均次数 4.同行、学生、社会评教覆盖面 5.实践项目开出率 6.就业/升学部分学生的实训实习教学时数占总时数的比例 7.校党政联席会议解决的教学问题数量 8.教学事故数量 9.学生迟到、缺课率（迟到学生人次/100生·周；缺课学生人次/100生·周）及走向3． 师资 队伍 建设 状态3.1专任教师队伍建设状态1.师资队伍建设规划 2.师资队伍数量与结构 3.师资队伍能力与水平 4.师资队伍培养提高1.当年师资队伍建设计划 2.当年师资队伍数量与结构 3.当年师资队伍教科研计划 4.当年师资队伍培养提高计划1.师资队伍数量 2.师资队伍结构 3.专业带