上海师范大学2016年硕士研究生入学统计学考试大纲上海师范大学2016年硕士研究生入学统计学考试大纲.pdfVIP

上海师范大学 2016 年硕士研究生入学统计学考试大纲 I 考查目标 全国硕士研究生入学统一考试应用统计硕士专业学位《统计学》考试是为高等院校和科研院所招收应 用统计硕士生儿设置的具有选拔性质的考试科目。其目的是科学、公平、有效地测试考生是否具备攻读应 用统计专业硕士所必须的基本素质、一般能力和培养潜能，以利用选拔具有发展潜力的优秀人才入学，为 国家的经济建设培养具有良好职业道德、法制观念和国际视野、具有较强分析与解决实际问题能力的高层 次、应用型、复合型的统计专业人才。考试要求是测试考生掌握数据处收集、处理和分析的一些基本统计 方法。具体来说。要求考生：1．掌握数据收集和处理的基本分方法。2．掌握数据分析的金发原理和方法。 3．掌握了基本的概率论知识。4．具有运用统计方法分析数据和解释数据的基本能力。 II 考试形式和试卷结构 一、试卷满分及考试时间试卷满分为 150 分，考试时间 180 分钟。二、答题方式答题方式为闭卷、笔 试。允许使用计算器（仅仅具备四则运算和开方运算功能的计算器），但不得使用带有公式和文本存储功 能的计算器。三、试卷内容与题型结构统计学 120 分，有以下三种题型：单项选择题 25题，每小题 2分， 共 50 分简答题 3 题，每小题 10 分，共 30 分计算与分析题 2 题，每小题 20 分，共 40 分概率论 30 分，有 以下三种题型：单项选择题 5 题，每小题 2分，共 10 分简答题 1 题，每小题 10 分，共 10 分计算与分析题 1题，每小题 10 分，共 10 分 III 考查内容 一、统计学 1．调查的组织和实施。2．概率抽样与非概率抽样。3．数据的预处理。4．用图表展示定 性数据。5．用图表展示定量数据。 3 6．用统计量描述数据的水平：平均数、中位数、分位数和众数。7．用统计量描述数据的差异：极差、 标准差、样本方差。8．参数估计的基本原理。9．一个总体和两个总体参数的区间估计。10．样本量的确 定。11．假设检验的基本原理。12．一个总体和两个总体参数的检验。13．方差分析的基本原理。14．单 因子和双因子方差分析的实现和结果解释。15．变量间的关系；相关关系和函数关系的差别。16．一元线 性回归的估计和检验。17．用残差检验模型的假定。18．多元线性回归模型。19．多元线性回归的拟合优 度和显著性检验；20．多重共线性现象。21．时间序列的组成要素。22．时间序列的预测方法。 二、概率论 1．事件及关系和运算；2．事件的概率；3．条件概率和全概公式；4．随机变量的定义； 5．离散型随机变量的分布列和分布函数；离散型均匀分布、二项分布和泊松分布；6．连续型随机变量的 概率密度函数和分布函数；均匀分布、正态分布和指数分布；7．随机变量的期望与方差；8．随机变量函 数的期望与方差。 IV.题型示例及参考答案 全国硕士研究生入学统一考试 应用统计硕士专业学位 统计学试题 一.单项选择题（本题包括 1—30 题共 30 个小题，每小题 2分，共 60 分。在每小题给出的四个选项中， 只有一个符合题目要求，把所选项前的字母填在答题卡相应的序号内）。选择题答题卡：题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 4 答案题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 1.为了调查某校学生的购书费用支出，从男生中抽取 60名学生调查，从女生中抽取 40 名学生调查， 这种抽样方法属于（）。A.简单随机抽样 B.整群抽样 C.系统抽样 D.分层抽样 2.某班学生的平均成绩是 80 分，标准差是 10分。如果已知该班学生的考试分数为对称分布，可以判断考试分数在 70 到 90 分之间的学 生大约占（）。A.95%B.89％C.68％D.99％3.已知总体的均值为 50，标准差为 8，从该总体中随机抽取样本 量为 64的样本，则样本均值的数学期望和抽样分布的标准误差分别为（）。A.50，8 B.50，1 C.50，4 D.8， 8 4.根据一个具体的样本求出的总体均值 95%的置信区间（）。A.以 95%的概率包含总体均值 B.有 5%的可 能性包含总体均值C.绝对包含总体均值D.绝对包含总体均值或绝对不包含总体均值 5.一项研究发现，2000 年新购买小汽车的人中有 40%是女性，在 2005 年所作的一项调查中，随机抽取 120 个新车主中有 57 人为 女性，在 05.0 的显著性水平下，检验 2005 年新车主中女性的比例是否有显著增加，建立的原假设和 备择假设为（）。 A．%40:,%40:10 HH B.%40:,%40:10 HH C．%40:,%40:10 HH D．%40:,%40:1