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PAGE  PAGE 7 拓展探究课 再话长征 传承民族精神 吉林省实验中学 张卓鸿 一、课程生成 人教版八年级上第13课《红军不怕远征难》、活动课《重走长征路》以及大量关于长征的文学艺术作品，进行整合拓展。 二、探究目标 1．巩固加深对长征基础知识的掌握；培养收集历史资料，提取信息进行探究的能力；培养表达、表演能力，知识的运用和迁移能力。 通过大量的文字、图片、影视等素材刺激学生的感官，通过探究 性问题的设计拓展学生的思维，从而强化体验学习、探究学习的过程与方法。 突出对长征精神的挖掘，加强对未成年人思想道德的建设。 三、设计理念 1．学科交融，从不同角度认识历史。从大量文学作品、影视作品、书画作品中汲取一定的内容从不同的角度和侧面来左证历史，使学生学会在不同领域、从现实生活中寻找历史的痕迹。 2．内外呼应???形成强烈的心理共鸣。大量史实和感性的文艺素材与初中学生的情感现状形成共鸣，在剧烈的震撼中，使长征精神的提炼水到渠成、深入内心。 3．强化体验，实现课程内容的升华。对初中学生而言，学习长征最主要的、也是最本质的就是要挖掘长征精神，通过大量的素材、学生的表演、有组织的讨论、有目的的拓展和迁移等体验活动来实现对长征精神的提炼和应用。 四、结构流程 自由讨论 再话长征 传承民族精神 导 入 活动探究 小结 多媒体演示：十送红军 第一模块再现 长征 历史上