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拓展材料 烹制美味的 “ 算法 ” 大餐 —— 记算法教学中如何提高学生兴趣的教学实践 【摘要】 高中信息技术选修 1 《算法与程序设计》的内容相对于信息技术学科的其他选修教材的内容来说较为抽象、枯燥乏味，虽然目前我们使用的教材中列举的算法都是一些典型的、常见的例子，但算法仍是学生较难理解和掌握的内容。算法源于生活，是解决问题的策略和步骤的提炼，何不将算法融入生活中呢？笔者结合浙江省高中信息技术选修教材《算法与程序设计》，在实际教学过程中，如何激发和培养学生的学习兴趣，调动学习积极性，使学生不仅不会感到难学，而且会知难而上，让学生品尝到 “ 算法 ” 大餐的美味，让课堂教学生动而富有乐趣，浅谈自己的一些教学心得。 【关键词】算法与程序设计 ??? 融入生活 ??? 培养兴趣 ?? 教学实践 《普通高中技术课程标准》中指出 “ 本模块的教学，应注意与数学课程有关内容的衔接，要强调理论与实践的结合，引导学生注意寻找、发现身边的实际问题，进而设计出算法和计算机程序去解决这些问题。 ” 本模块强调的是通过算法与程序设计解决实际问题的方法，对程序设计语言的选择不作具体规定。通过程序设计，培养学生严格的逻辑思维能力，增强学生的自学能力和知识迁移能力。 学生在高二数学课程中也涉及到算法的内容，信息技术上学习的算法主要围绕现成的一段程序，要求学生读懂程序，写出运行的结果或填补缺失的语句，更