公开课4.1.2点、线、面、体.pptVIP

4.1.2点.线.面.体;学习目标： 能结合几何模型或身边环境，指出体、面、线、点，并能区分平面和曲面、直线和曲线； 2. 能从运动、集合的角度描述点、线、面、体的关系，并能恰当地举例来说明它们的关系； 3. 初步体会“具体→抽象→具体”的认知方法.;;观察长方体和圆柱，思考：（1）包围着长方体的是什么呢？（2）包围着圆柱的是什么呢？我们可以得到什么结论呢？;同学们，你们能说说我们生活中平面和曲面的例子吗？;;曲面;练习：围成下面这些立体图形的各个面中，哪些面是平的？哪些面是曲的？;喷泉的水流;笔直的分道线;观察几何体模型，回答下列问题： （1）面与面相交的地方形成了什么图形？它们有什么不同？ （2）线与线相交的地方形成了什么图形？它们有什么不同？;想一想,举出生活中符合线、点形象的例子.;点的形象; 物体的运动会留??运动轨迹,这些运动轨迹往往也能抽象成几何图形.如果把笔尖看成一个点,这个点在纸上运动时,形成的图形是什么?动手试一试. ;举出生活中能够说明“点动成线”这一结论的例子.; 汽车的雨刷在挡风玻璃上画出一个扇面，从几何的角度观察这种现象，你可以得出什么结论？; 既然“点动成线，线动成面”，那么请同学们想一想：当面运动时又会形成什么图形？如何验证你的猜想？ ;彩虹;点;面与面相交的地方形成线;面与面相交的地方形成线;（1）体是由面围成 　　面与面相交成线 　　线与线相交成点;点动成线;;长方形绕一边旋转成圆柱体;直角三角形绕一直角边旋转成圆锥体;完成课本p120练习第二题; 电视屏幕上的画面，大型团体操的背景图案，都 可以看作由点组成的.;1、几何图形都是由点、线、面、体组成。点是构成图形的基本元素。 2、点无大小，线无粗细，线有直线和曲线，面有平的面和曲的面。 3、点动成线，线动成面，面动成体。 4、体由面围成，面与面相交成线，线与线相交成点。