个性与创新说课稿.pptVIP

课题： 作文思维;一、教学分析;一说教学分析;1、分析学生：;2、分析教材：;3、教学重点和难点:;二说教学目标;三说教学策略;四说教学过程; 课前安排学生做了一个游戏。 “找找我在哪儿？”;个性; 怎样才能“通过创新，表现个性”呢？;三新;a、发散思维，避实就虚。 b、逆向思维，反弹琵琶。 c、认识深刻，层层剥笋。;a、发散思维，避实就虚。;b、逆向思维，反弹琵琶。;c、认识深刻，层层剥笋。;选用新鲜独特的材料。;构思新巧：; “零落成泥碾作尘，只有香如故” ----陆游 “遥知不是雪，为有暗香来” ---- 王安石 “风雨送春归，飞雪迎春到，已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏，俏也不争春，只把春来报，待到山花烂漫时，她在丛中笑！” ----毛泽东;留意生活; 闻一多的《死水》中用色彩斑斓的词语“翡翠”“桃花”“云霞”“珍珠”来写那“一沟绝望的死水”。;片断训练： 对一个已成定论的观点、成语、说法等生疑质疑，尽量提