20122013学年上班主任工作总结.docVIP

2012-2013学年（上）班主任工作总结 永发初级中学卓小文 本学期,我受学校安排,担任初一（4）班的班主任工作。在学校的正确领导下,本学期我主要做了如下几方面的工作: 一、制定班级日常常规，抓好班级常规管理： 由于初一新生,来自不同的学校,学习和行为习惯都参差不齐,而且学习基础不好，所以第一个学期的重点工作就是抓好学生良好行为习惯的养成教育。制定班级日常常规、让每个同学都知道具体要求,知道什么该做,什么不该做,怎样做才符合要求。 二、选拔培养班干部,加强班级管理： 班干部是班级管理的核心,是学生的精英,是教师的助手,是自我管理体现最明显的一部分。在选择班干部时,我遵循三个原则,首先是选那些责任心强,办事公正、品学兼优、有较强的组织能力和活动能力、易与他人沟通的学生；其次是使用各类特色学生,扬长避短。最大限度地展示他们的能力；再次是发扬民主作风，使得人人有机会实现自我价值。本学期我们初一(4)班的这些同学上任后,工作热情高,工作积极主动,并且各项活动走在同学前面,切实起到了模范带头作用。 实行分级管理,既分工负责,又协同合作,提高管理效能。我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的,并且分工负责。这样,使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待,共同决策,使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。通过分级管理,班干部承担了一些日常事务的管理工作,并有权独立处理相关事务。班主任则激励和指导学生自主性的发挥,化解工作中的矛盾。通过自我管理,既加强了班干部队伍的建设,培养了学生组织管理能力,又提高了全体学生的自觉性,自制力。 三、教会学生科学的学习方法,营造良好的学习环境： 现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境,对提高学生的德育素质,起了相当大的作用。首先对学生进行理想教育、学习目的教育、习惯的养成教育、培养其自信心及责任意识,让他们明确学习的目的。在起初让每个学生制定半期学习目标,确定自己的竞争对手。其次,建立一些监督机制,奖惩制度,定期检查,定期反馈,赏罚分明。现在班级风气正,学风浓,凝聚力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。 四、集体教育与个别教育,批评与表扬相结合： 充分利用每天的班级教育时间,对学生进行前途,理想教育,进行学习纪律教育,环境卫生教育。班级中思想基础和学习都比较差的学生。通常表现为精力旺盛而又学不进去,思想活跃而又任性好动,对班集体正常的学习生活秩序有一定影响。在教育转化这部分学生时,我从建立和培养感情入手,亲近他、关心他、了解他,努力发现他身上的闪光点,如在班级活动中,像打扫卫生、主动拖地,拾到东西主动上交,积极参加运动和其他活动等等,都及时表扬,使这些不管在家里,还是在学校,极少获得表扬,久而久之,已经失去了上进心和自我认同感, 缺乏自信心的同学,重拾自信,使他们在班主任充分理解和信任的基础上,使性格和人格回到了正确的轨道上来。 五、加强与家长的沟通： 想要做好班主任工作，必须主动走进学生，深入了解学生，多和学生沟通，及时了解学生的思想、学习和生活情况，以便对学生进行有针对性的教育。但单靠班主任、科任老师对学生的学习和思想方面做引导，这是远远不够的。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策。主要是通过电话联系，让家长第一时间了解学生最近的学习情况等。与家长取得了共识，学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。 一学期来，经过全班同学的共同努力，本班在班级管理上，都取得了不错的成绩；但仍还有不少的问题，如：有部分学生经常旷课、迟到、早退、上课期间吵闹，特别是各科的学习成绩都不理想，基础差的学生越来越厌学，有部分同学的集体观念淡薄等等。我将继续努力，认真汲取教训，总结经验，在抓好学生的学习的同时做好学生的思想工作，争取在下学期旷课、迟到、早退、吵闹的情况减少。 总之，班主任工作是一项繁锁而又复杂的工作，要持之以恒。而班主任工作是一门学问，是一门艺术。怎样做好这门学问，怎样掌握这门艺术。初出茅庐的我还需要坚持每天工作，每天创新，每天反思，每天积累。