英语说课综述.ppt

如何说课; 一、说课概述; 说课包括：“说课→评析→(上课)反思→提高”几个环节，这个过程叫“说课”; （一）说课的特点;2、机动、灵活、操作性强;3、理论性、实践性强;4、短时高效;5、运用广泛;（二）、说课与备课的关系; 不同点：;2、对象不同;3、目的不同;4、活动形式不同;5、基本要求不同;（三）说课与上课的关系;3、从目的、形式、内容等方面看;说课的类型; 二、说课的主要内容;（一）说教材;（二）说教法;适合职业教育的教学方法举例;适合职业教育的教学方法举例;（三）说学法; 制定学习方法;（三）说教学程序设计;要说清楚下面几个问题;;（四）说教学评价;数学课堂评价的类型; （五）教学反思;三、说课的方法;四、说课要注意的问题;五、说课的评析内容;（一）评析说课者对教材的理解程度;（二）评析教法的选择和运用是否合理、实用;（???）评析学法是否具有指导性和可操作性。;（四）评析教学程序的设计是否科学，是否能达到教学目的。 ; 六、说课的评析形式; 七、评析的原则;八、几点建议： ;第二部分：中等职业学校的说课;讲课之后的说课; 三个模块：;第一模块：说教学设计; 第二模块：说教学实施;第三模块：说教学收获; 注意事项; 说课的方法和技巧; 如何说课效果好; 注意的问题;注意的问题;注意的问题; 注意的问题;全省说课比赛中选手存在的问题;介绍一些职教新理念;职业教育 作为另一种类型教育的 规律与特点;多元智能 基本结构; 职业教育与普通教育;普通教育 是什么？ 为什么？ 职业教育 是什么？ 怎样做？;教学方式的改变; ;互动与体验 互动教学 采取以小组为单位的合作学习。教师与学生、学生与学生共同讨论，相互启发。突出交流沟通、理解与合作。 ;那么，什么才是“有效的教学模式与教学方法”呢？;（8）校本课程开发与教师专业发展;目前职教课程改革最大的动力来自教师，但最大的阻力也来自教师。;职教课改到什么程度才算成功？;谢谢大家 Thank YOU!