高二数学课件：专题三 第三讲 解三角形的综合问题.ppt

第三讲 解三角形的综合问题;【考情快报】 (1)以选择、填空题的形式考查，主要利用正弦定理与余弦定理实现边角互化，进而解三角形(如求角度、边长、面积及判断三角形的形状等)，属基础题. ; (2)以解答题的形式考查,主要的题型有两类：一是以实际生活为背景,常与度量工件、测量距离和高度及工程建筑等生产实际相结合,通过巧妙设计和整合,命制新颖别致的考题，该类问题重在考查学生分析问题并能用数学工具解决实际问题的能力，属中档题目；二是与平面向量、三角恒等变换等知识交汇命题，考查解三角形的有关知识，属基础题.;【核心自查】 一、主干构建;二、概念理解 1.解三角形 把三角形的______________和它们的__________叫做三角形的 元素，已知三角形的几个元素求其他元素的过程叫解三角形. ;2.实际问题中的常用角 (1)仰角和俯角 在视线和水平线所成的角中，视线在水平线上方的角叫仰角，在水平线下方的角叫俯角(如图1)．;(2)方位角 指从正北方向_______转到目标方向线的 水平角，如B点的方位角为α(如图2)． (3)方向角：相对于某正方向的水平角， 如南偏东30°，北偏西45°等． (4)坡度：坡面与水平面所成的二面角的度数．;三、重要公式 1．正弦定理 在一个三角形中，各边和它所对角的正弦的比相等，即 ，其中R是三角形外接圆的半径． 提醒：已知两边和其中一边的对角，解三角形时，注意解的不定性.;2.余弦定理及其推论 (1)定理 三角形中任何一边的平方等于其他两边的平方的和减去这两边 与它们夹角的余弦的积的两倍. ①a2＝_________________， ②b2＝________________， ③c2＝________________.;(2)推论 ①cos A＝ ， ②cos B＝_____________， ③cos C＝____________.;3.三角形面积公式 S△ABC=_________=_________=_________. 4．射影定理 在△ABC中，边a，b，c分别是角A，B，C的对边.则 ①a＝b·cos C＋c·cos B， ②b＝a·cos C＋c·cos A， ③c＝a·cos B＋b·cos A．;热点考向 一 利用正、余弦定理解斜三角形 【典例】1.(2013·威海模拟)如图，在△ABC中，已知B ＝45°，D是BC边上的一点，AD＝10，AC＝14，DC＝6， 则AB的长为____．;2.(2013·西城模拟)在△ABC中，内角A，B，C的对边分 别为a，b，c.已知 (1)求 的值； (2)若cos B= ，b=2,求△ABC的面积.;【解题探究】1.解答本题时如何求∠ADB. 提示：可先利用余弦定理求出∠ADC. 2.(1)题目所给等式中含有角和边，要求 需把边转化 为角，根据正弦定理可知转化后 (2)本题中 根据 可知_____，再根据 余弦定理可求_____.;【解析】1.在△ADC中，AD=10,AC=14,DC=6， 由余弦定理得 所以∠ADC=120°,∠ADB=60°. 在△ABD中，AD=10,B=45°,∠ADB=60°, 由正弦定理得 所以 答案：;2.(1)由正弦定理得 a=2Rsin A,b=2Rsin B,c=2Rsin C, 所以 即sin Bcos A-2sin Bcos C=2sin Ccos B-sin Acos B,即 有sin(A+B)=2sin(B+C),即sin C=2sin A,所以;(2)由(1)知: 即c=2a. 又因为b=2,所以由余弦定理得： b2=c2+a2-2accos B, 即22=4a2+a2-2a×2a× 解得a=1(负值舍去),所以c=2. 又因为 故△ABC的面积为;【互动探究】题2在题设不变的情况下，若cos B= △ABC 的周长为5，求b的长. 【解析】由(1)知 又因为△ABC的周长为5,所以b=5-3a. 由余弦定理得：b2=c2+a2-2accos B, 即(5-3a)2=(2a)2+a2-4a2× 解得a=1(a=5舍)，所以b=2. ;【拓展提升】 1．正弦定理的三种常见变形 (1)a∶b∶c＝sin A∶sin B∶sin C； (2)a＝2Rsin A，b＝2Rsin B，c＝2Rsin C，其中R为△ABC 外接圆的半径； (3)sin A＝ ，sin B＝ ，sin C＝ .;2.在解三角形时，正、余弦定理可解决的几类问题 (1)正弦定理可解决两类问题： ①已知两角及任一边，求其他边或角；