三峡大学线上课程教学管理办法试行.docVIP

三峡大学线上课程教学管理办法（试行） 三峡大教〔2014〕29号 为深化学校教学改革，培养学生自主学习能力，丰富学校课程资源，推动和规范优质线上课程进学校、进课堂，结合我校实际，特制订本办法。 一、课程说明 1.线上课程是指经教务处组织认定，供学生选修的在线课程，课程采取线上线下相结合的混合式教学模式。 2.课程选修前，教务处面向学生公布线上课程所在的网络教学平台（或课程链接）及课程简介、线上线下课程学习要求、学习时间、考核方式、答疑时间安排等信息。 3.线上课程原则上参照16学时/学分的标准，确定学分数。 4.线上课程的日常运行管理工作由教务处（求索学院）负责。 二、修读要求 1.教务处下达线上课程的选修通知，学生根据选修通知，在指定时间进入教务网络管理系统选课。 2.学生在网上选定课程后，必须按照规定要求修读，完成全部教学活动，并参加课程考核。没有办理网上选课手续的，所修学分无效。 3.每位学生在标准学制期间内，选修线上课程学分暂定原则上不超过4学分，每学期选修线上课程原则上不超过2门。超选所修学分，不计入毕业学分。 4.线上课程学习方式实行线上学习和线下教学相结合。线上学习由选课学生利用课外时间（含假期）自主完成各项学习任务，包括视频学习、练习与讨论等;线下教学由指导教师主导，主要以师生见面课形式开展互动讨论、小组竞赛、辅导答疑或针对课程某个重要章节开展线下专题教学的方式进行。 三、教学要求 1.线上课程设主讲教师和指导教师。主讲教师为该课程网上授课教师，指导教师由校内教师担任。 2.指导教师的确定，经个人申报、学院审核后，由教务处确认，或由教务处指定。 3.指导教师须具备讲师及以上职称资格；原则上指导教师应从事与该课程所属专业相同或相近的教学工作。 4.指导教师工作职责包括： （1）熟悉课程内容，做好备课工作。 （2）开展教学设计，并根据教学设计组织教学。 （3）发布话题和活动，协调学习者的讨论，及时答疑和回复，监控学习状态。 （4）通过见面课组织集中教学；见面课规模一般不超过50人/班；人数偏多时，指导教师可根据课程选修人数，分班组织教学。每门线上课程见面课学时数应不少于4学时/学分。 （5）确定课程考核方式，并负责学生综合成绩评定及录入工作。 （6）课程结束后向教务处提交1份课程总结报告。 四、教学管理 1.线上课程在开课前，由教务处发布正式开课通知，明确课程指导教师、首次师生见面课时间、地点等信息。 2.线上课程在正式开课后1周内，须安排不少于1学时的首次师生见面课。通过首次师生见面课，教师面向全体学生进行课程介绍，帮助学生明确学习目标、告知学生课程考核方式，并建立与学生线上线下常规联系机制。 3.线上课程原则上不设置固定教室。若使用教室，由指导教师提前向所在学院申请，由学院报教务处统一安排。 4.课程正式开课前，指导教师应向所在学院提交课程教学设计方案。教学设计方案应根据课程教学需要，不受统一格式规范限制。 5.学校将师生见面课以及线下指导和答疑纳入教学督导范畴，并适时推进学生评教。 6.学生课程成绩提交、录入、审核等采取常规化课程管理。 五、课程考核 线上课程由指导教师确定考核方式。线上课程综合成绩原则上由平时成绩和课程考核成绩两部分构成；平时成绩和课程考核成绩的判断标准、依据及其占综合成绩的比例，???指导教师在教学设计中自行确定，并在首次见面课时告知学生。 六、教学工作量 指导教师的教学工作量参照学校素质拓展课程工作量进行核定。 七、本办法自发布之日起施行，由教务处负责解释。