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三、阅读下面的文言文，完成9－13题。 马绍，字子卿，济州金乡人，从上党张播学。丞相安童入侍世祖，奏言宜得儒士讲论经史，以资见闻。平章政事张启元以绍应诏，授左右司都事。出知单州，民刻石颂德。至元十年，佥山东东西道提刑按察司事。益都宁海饥，绍发粟赈之。 十九年，诏割隆兴为东宫分地，皇太子选署总管，召至京师，为刑部尚书。万亿库吏盗绒四两，时相欲置之重典，绍言：“物情俱轻，宜从贷减。”乃决杖释之。河间李移住妄言惑众，谋为不轨，绍被檄按问，所全活几百人。二十四年，分立尚书省，擢拜参知政事，赐中统钞五千缗。时更印至元钞，前信州三务提举杜璠言至元钞公私非便。平章政事桑哥怒曰：“杜璠何人，敢沮（jǔ，阻止）吾钞法耶！”欲当以重罪。绍从容言曰：“国家导人使言，言可采，用之；不可采，亦不之罪。今重罪之，岂不与诏书违戾乎？”璠得免。拜尚书左丞。亲王戍边其士卒有过支廪米者有司以闻帝欲究问加罪绍言方边庭用兵罪之惧失将士心所支逾数者当嗣年之数可也。制可。 宗亲海都作乱，其民来归者七十余万，散居云、朔间。桑哥议徙之内地就食，绍持不可。桑哥怒曰：“马左丞爱惜汉人，欲令馁死此辈耶？”绍徐曰：“南土地燠（yù，燥热），北人居之，虑生疾疫。若恐馁死，曷若计口给羊马之资，俾还本土，则未归者孰不欣慕。言有异同，丞相何以怒为？宜取圣裁。”乃如绍言以闻，帝曰：“马秀才所言是也。”桑哥集诸路总管三十人，导之入见，欲以趣办财赋之多寡为殿最。帝曰：“财赋办集，非民力困竭必不能。然朕之府军，岂少此哉！”绍退至省，追录圣训，付太史书之。议增盐课，绍独力争山东课不可增。议增赋，绍曰：“苟不节浮费，虽重敛数倍，亦不足也。”事遂寝。都城种苜蓿地，分给居民，权势因取为己有，以一区授绍，绍独不取。桑哥欲奏请赐绍，绍辞曰：“绍以非才居政府，恒忧不能塞责，讵敢徼非分之福，以速罪戾！”桑哥败，迹其所尝行赂者，索其籍阅之，独无绍名。桑哥既败，乃曰：“使吾早信马左丞之言，必不至今日之祸。”帝曰：“马左丞忠洁可尚，其复旧职。” 尚书省罢，改中书???丞，居再岁，移疾还家。元贞元年，迁中书右丞，行江浙省事。大德三年，移河南省。明年卒。有诗文数百篇。（《元史·卷一百七十三》，原文有删节） 9、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ） A、物情俱轻，宜从贷减　贷：饶恕，宽恕 B、岂不与诏书违戾乎　戾：违背，违反 C、迹其所尝行赂者　　迹：捉拿，擒获 D、马左丞忠洁可尚　　尚：尊敬，仰慕 10、下列句子编为四组，全部属于表现马绍“宽厚爱人”的一项是（ ） ①益都宁海饥，绍发粟赈之　　②物情俱轻，宜从贷减 ③追录圣训，付太史书之　　 ④绍独力争山东课不可增 ⑤以一区授绍，绍独不取 A①③④ B①②④ C②③⑤ D②④⑤ 11、下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A、元世祖时的丞相安童建议，朝廷应选用儒士讲解经史，以便增加见闻。在这样的时机下，马绍被张启元举荐，开始了他的政治生涯。 B、马绍任参知政事期间，原信州三务提举杜璠因谈论改印至元钞的弊端而惹怒了平章政事桑哥，马绍从容地为杜璠辩解，使他免于重罚。 C、海都叛乱时，桑哥建议将那些逃回的汉人安置到内地；马绍则认为不如按人口资助他们一些购买牲畜的钱，使他们回归故土。皇帝赞同马绍的意见。 D、马绍面对权重势大的桑哥也敢于据理力争，表现出刚正不阿的性格。桑哥倒台后的一番忏悔之言，更是从另一角度对马绍忠正廉明品格的褒扬。 12、断句（3分） 亲王戍边其士卒有过支廪米者有司以闻帝欲究问加罪绍言方边庭用兵罪之惧失将士心所支逾数者当嗣年之数可也 13、把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。 （8分） （1）河间李移住妄言惑众，谋为不轨，绍被檄按问，所全活几百人。（4分） （2）国家导人使言，言可采，用之；不可采，亦不之罪。（4分） 9、C （追查，追寻查找。） 10、B （③表明马绍秉公勤政。⑤表明马绍廉洁奉公，严以自律。） 11、C （海都叛乱时，逃出的应是蒙古人，而不是汉人。） 12、亲王戍边，其士卒有过支廪米者，有司以闻，帝欲究问加罪。绍言：“方边庭用兵，罪之，惧失将士心。所支逾数者，当嗣年之数可也。” 13、（1）河间人李移住造谣惑众，图谋不轨，马绍奉命调查审问，被保全救活的有几百人。（4分。注意“被檄”“按问”“全”“活”等词的翻译） （2）