施春艳二年级语文下册第四单元《语文园地四》课件3课时.ppt

语文园地四;教学目标： 1、引导学生探究发现字、词的规律，激发学生自主学习的兴趣。 2、能自主根据形声字特点进行识字，积累运用词语。 3、以“我们的小制作”为主题开展口语交际，培养学生口语表达的能力。;你真棒;你真棒;;我的发现;我的发现;我的发现;我的发现;;蜜蜂;水池;图画;牙刷;山上;我的发现; 算盘——盘算 到达——达到 喜报——报喜 子女——女子 喜欢——欢喜 到达——达到 女儿——儿女 菜花——花菜 楼上——上楼 领带——带领　 展开——开展 彩色——色彩 ……;日积月累;;月;;;;;;;比比说句子;;;;;;发明;发明;发明;发明;发明;练习;;;第二课时;鲁班;;鲁班造锯;蔡　伦影响世界历史100位名人的第七位　　;牛 顿现代科学之父;诺贝尔诺贝尔奖创始人;愛迪生發明大王 ;愛因斯坦;其他發明家;听了这么多的发明家的故事，你觉得要成为一个发明家应该具备哪些条件呢？ ; 每一种发现和发明,都是人们用心思考,不断实践获得的.让我们都来做个有心人,用自己的劳动和智慧去发现,去创造吧.;第三课时 　　口语交际：我们的小制作 　　一、观察小制作引入话题 　　（教师出示用易拉罐做成的灯笼，引导学生观察，你认为做得怎么样。） 　　二、让学生展示自己的小制作（把小制作放在自己课桌上）。 　　三、板书课题《我们的小制作》。 　　四、师生口语交际 　　（1）引导学生思考如何把制作过程说清楚，其他同学要认真听，补充纠正。 　　（2）分小组交流。 　　①每小组同学轮流介绍，其他同学进行评价，还可以提出问题，讲的同学要及时解答。 　　②比一比小组中哪名同学说得好，推举进行全班交流。 　　③教师巡视，进行个别指导。 　　（3）汇报展示（各小组代表分别介绍，评出优秀讲解员和最佳作品）。 　　五、办作品展览会，展示优秀作品 　　 展示台 　　一是学生比一比谁收集的多，选出最有特色的邮票，向同学介绍它的内容。 　　二是同学读自己的名言，可以说一说作者和自己为什么会收集？并开展互赠名言活动（小组成员之间）。 　　三是学生自愿展示自己近期的优秀作品（如书法或美术作品，小制作或作文等）。;口语交际;口语交际;我们的小制作说话要求;不倒翁;小风车;;展示台;;;;;;;;　　合理安排时间，就等于节约时间。—— 培根? ;　　合理安排时间，就等于节约时间。—— 培根? ;谢谢大家