外语经济论文范文-研讨以陶瓷经济发展为导向的外语人才培养模式深思.docVIP

外语经济论文范文:研讨以陶瓷经济发展为导向的外语人才培养模式深思word版下载 摘要：通过对景德镇陶瓷经济发展目前状况的调查，了解并剖析了外语人才在地方企业中的目前状况，结合对地方院校外语人才培养模式的研究，提出了培养符合型外语人才的倡议。通过对外语教学中的课程、教材及教学策略的改革，以区域经济发展需求为导向，构建新的外语复合型人才的培养模式。 　　关键词：人才培养模式；复合型外语人才；陶瓷经济；教学改革 　　1674-9324（2013）48-0055-02 　　一、引言 　　景德镇丰富的旅游资源和光辉灿烂的陶瓷文化，使陶瓷业成为其发展的主要动力。陶瓷经济发展的国际化急需既有专业知识又有良好外语能力的人才，即外语与其他学科，如外贸、旅游、陶瓷、经济等相结合的复合型外语人才。要推动地方陶瓷经济的发展，应加强培育以陶瓷经济发展为导向的优秀外语人才，为陶瓷产业发展打好人力资源基础。 　　二、地方院校外语教学模式 　　目前，景德镇以陶瓷类专业为特色的高校每年都向社会输送了大量的具有一定外语能力的毕业生，他们或是英语专业或是非英语专业毕业生。以下是笔者对地方院校外语人才培养模式的调查总结。 　　1.英语专业。地方院校中的英语专业，大一、大二学生的培养以扎实的语言基础、较强的语言运用能力为主，体现了外语专业的语言优势，设置的课程有综合英语和英语听、说、写作课程等。到了大三大四，增设中高级口译、报刊选读、英美文学、英美国家概况等课程，基本上实施了英语专业两年为一个阶段的两段式教学。 　　从整体上来看，外语专业的学生往往只进行相对单纯的外语学习，与其他专业的知识基本上关联不大。因此，外语专业的人才培养中虽侧重听说能力的培养，但应用能力的培养不够，文化课程的开设也是以传统的英美文化为主，而具有地方特色的陶瓷文化相关课程却少见。毕业生在走进陶瓷企业或其他单位工作的时候，往往需要很长一段时间才能把所在行业的知识和专业英语学好，在工作之初往往不能满足各单位的实际需要。 　　2.非英语专业（艺术类专业）。艺术专业的学生，如陶瓷、设计专业的学生的优势是对陶瓷文化和艺术专业知识的掌握，但外语水平往往是该专业学生发展的制约因素。艺术类外语课程，尤其是英语课程的设置，和非英语专业（如理工科专业）的课程设置基本一致，大一大二只开设包括英语精读和听力的英语课程，其中听力课程只占四分之一的学时任务。从教材的选择来看，艺术专业的外语课程沿用的是非英语专业（如理工科专业）的大学英语的教材，极少引入和陶瓷文化和艺术相关的专业英语教材。因此，艺术专业的学生虽有良好的艺术文化专业知识，但外语听说能力欠佳，在陶瓷经济走向世界的今天，无法充分发挥其陶瓷文化专业的特长。 　　三、地方企业中外语人才目前状况调查 　　1.陶瓷经济发展目前状况和外语人才就业目前状况。在陶瓷经济与世界经济接轨的今天，人才市场对于专业化的英语人才的需要日益迫切。在对地方性院校毕业生的就业情况的调查发现，本地高校英语专业毕业生的首次就业岗位主要以文员、单证员、报关员、翻译、经理助理、教师等为主，直接从事与陶瓷经济相关的毕业生较少；另一方面，毕业生在私营单位首次就业率高达百分之八十，而本地企业对于本地毕业生的容纳却不及百分之五。 　　2.陶瓷经济发展对外语人才需求的变化。对本地陶瓷经济的发展和外语人才的就业情况的调查结果显示：英语专业人才并非饱和了，而是把专业和外语较好地结合的人才太少；陶瓷经济的国际化发展形势下，陶瓷企业急需既懂陶瓷又懂外语的复合型人才。因此，培养适应新形势下陶瓷经济发展需求的复合型和应用型的英语人才，应将外语教学与陶瓷文化紧密结合，将富有地方特色的鄱阳湖经济生态文化和旅游文化作为语言技能培养的文化背景，突出“语言能力+文化素质”的复合型外语人才的培养，创新性地将本土陶瓷文化和旅游文化融入现有的英语专业课程设置中，培养适应景德镇陶瓷经济发展需求的复合型外语人才。 　　四、复合型外语人才的培养 　　外语复合型人才是同时具备外语和另外一门以上专业知识的人才，适应陶瓷经济发展的外语人才应当是具有优秀的外语水平和良好的陶瓷文化专业知识的人才，为推动陶瓷经济的发展，以下方面的建设和改革是复合型外语人才培养的必要前提。 　　1.师资建设。师资队伍的建设是培养复合型外语人才、提高教学质量的关键。就陶瓷经济的发展需求而言，地方院校必须提高外语教师的专业水平、拓展其陶瓷专业文化的水平，才能建设具有复合型知识的教师队伍。这就需要各高校通过进修和培训来建设教师队伍，既可派语言专业教师学习陶瓷文化艺术专业课程，也可派相关艺术专业教师学习语言专业课程，从而建立一支陶瓷专业知识扎实、外语应用能力强的教师队伍，转变外语教师知识结构单一的状况，优化教师队伍。 　　2.课程建设和教学策略改革。外语教学中，优化课程体系、加强