作文技巧点拨十四抒情的技巧.docVIP

或 北京天梯志鸿教育科技有限责任公司 作文技巧点拨（十四）　抒情的技巧 要义解读 抒情是指以形式化的话语组织，象征性地表现个人内心情感的一类文学活动。它与叙事相对，具有主观性、个性化和诗意化等特征。文贵有情，感人心者情为先。好的文章往往是以情感人，没有情感的文章是枯燥的，矫情造作的文章是虚伪的。考场作文尤其需要真情，力求以真情打动阅卷老师。 抒情包括直接抒情和间接抒情，所谓直接抒情是指在记叙、描写的基础上,在感情达到炽热的程度时，便直截了当地把内心强烈的感情抒发、倾吐出来。这又叫做“直抒胸臆”。间接抒情就是在叙述、议论、描写中隐含着作者的某种情感，凭借所描述人、事、景、物来传情达意。最常见的间接抒情方法有因事缘情、托物言志、借景抒情三种。好的间接抒情能引起读者的强烈共鸣，具有打动人心的力量。 技巧点拨 1.感叹法 感叹法就是要想方设法把各种抽象的感情，如“喜、怒、哀、乐”等，通过文字的修辞，转变成具体的印象，使读者产生“感同身受”的共鸣。如2008年安徽高考一考生在《带着感动出发》中写道： 其实天空辽阔，如果你看不见头顶上那片耀眼的蓝，那是因为眼睛缺少了感动难以发现；其实花儿很芬芳，如果你嗅不到小路边那阵沁人的香，那是因为心灵缺少感动不懂沉醉。 开头诗的意境，诗的韵律，让人满眼生辉，神清气爽，同时为人的心灵打开了一片辽阔的天空。作者用排比句式，优美的语言，抒发了对生活的热爱。让我们明白感动其实可以让我们的生活变得更美。 再如2008年河南高考模拟一考生在《我是一只渴望飞翔的鸟》中写道： 相信我们吧！外面的风再狂雨再大，也阻止不了我们前进的步伐，我们有顽强的毅力；山再高水再深，也浇灭不了我们斗争的火焰，我们有坚定的信念！ 不管离我能够飞翔还有多长时间，我仍不会灰心，因为我是一只渴望飞翔的小鸟。 作者通过抒情真诚地呼唤，渴望理解，追求自由，给人留下深刻的印象。 2.直陈法 直陈法，就是直接陈述，即把自己的情感或利用文字或举出事例说明，直接说出来传达给读者。 再如2008年高考江苏卷一考生在《攀登改变了我》中写道： 父亲让我看绝壁劲松，它们都是在最艰苦的地方生根发芽，长大成才，有时只是一棵，独立在悬崖绝壁之中，却粗大无比，笔直地伸向空中，决不旁骛，我顿时明白了父亲的良苦用心。攀登，我征服了高山！更征服了自己！ 如今，我坐在考场，接受人生又一次巨大的考验，胸前，父亲送我的小鹰振翅欲飞，我又想起那难忘的经历，那次攀登高山的经历改变了我！ 现在，是另一种攀登，另一种挑战，我将沉着应对，鹰击长空酬壮志，翱翔天宇振翅飞！ 作者通过攀登大山的体验告诉我们，要敢于挑战自我，并举出事例，这场考试也是一次攀登的体验，直接把感受传达给读者。 3.比喻法 “比喻法”或“比拟法”就是用“好像、仿佛、似的、犹如”等词，或举读者熟悉的人、事、物，或“借物比我”，或“以我比物”的方法来传达、衬托自己的情绪和感情，以加深读者的印象。 如2008年高考河北卷一考生在《生命的丰碑》中写道： 那一刻，他们都如山峰一样巍峨，如磐石一样坚毅，如飓风一样果敢。那一刻，生命的丰碑高高竖起！ 整句气势贯通，形式对称，用词准确。作者用灵活的语句，把灾难来临时，人们对生命的敬畏淋漓尽致地表现了出来。巧用比喻，四个短句形象地赞美了人们面对生命考验时的坚强果断。 如2008年上海高考一考生在《他们》中写道： 如果说老年人的生活像散文，中年人的生活是小说，那么，青少年更应该与诗歌结下不解之缘。谁斩断了这个姻缘，无异于割断了民族文化得以流传延续的血脉！ 使用比喻句，把本来抽象的事物表达得更形象生动，形象的同时又给人更多思考的空间。 4.衬托法 衬托法就是借描写周围的景物制造出某种气氛，来衬托作者情感，使读者有更深刻、更强烈的感受。 如2008年江苏高考一考生在《你还会浮躁吗》中写道： 江南细雨夜，手捧一壶香茶，听窗外雨声滴滴答答；阅手中万卷诗集，品古今文人墨客。于是斜风细雨不需归，一切都悠悠然地安静下来。你还会浮躁吗？ 这里通过描写雨夜品茶听雨，阅诗品文，抒写了书籍对人的感化作用。 再如2008年上海高考一考生在《他们》中写道： 他们不自卑，他们不后退，他们用自己的双手撑起自己的一片天！ 你可能说不出他们的名字，记不清他们的长相，但希望我们每一个都能对他们充满爱。 夕阳下他们的身影仿佛镀上了一层金边，袋子里的易拉罐碰撞出好听的旋律。 他们的身影被余晖拉得很长很长，很直很直…… 一个特写展示了拾荒者的形象特征及人格意义。明确表示“我”为他们的“人格尊严”而感动，继之以夕阳下的美景揭示他们内心美好的梦想。 范文引航 高考回眸 (2008湖北高考）阅读下面的文字，根据要求作文。 你走过一棵树，树枝低垂，你是随手把树枝折断丢弃，还是弯身而过？一只长了癣的流浪狗走近你，你是怜悯地避开，还是一脚踢过