2014届高考地理一轮全程复习方案第65讲 环境保护(生态环境保护)(湘教版)2014届高考地理一轮全程复习方案第65讲 环境保护(生态环境保护)(湘教版).doc

PAGE6 / NUMPAGES7 PAGE7 / NUMPAGES7 PAGE1 / NUMPAGES7 第三章 生态环境保护 【本章知识框架】 【考试说明要求】 考试要点具体考试内容要求生态环境问题与生态环境保护生态环境问题主要的生态环境问题及其产生的原因 生态环境问题形成的一般过程 某一区域的生态环境问题对其他区域的影响 我国不同区域的主要生态环境问题生态环境保护生态环境保护的重要意义 生态环境保护的主要措施及其作用【基础知识梳理】 一．生态系统与生态平衡 生态系统与 生态平衡生态 系统 的 组成概念同一物种在一定空间内集合在一起形成______；在一个区域内所有不同的生物种群生活在一起，构成__________；生物群落及其环境的统一______就是生态系统组成生物成分生产者 消费者 分解者非生物成分空气、水分、养分和气候因素等生态 平衡概念在一个正常的生态系统中，它的__________，包括生物的种类、各种群的数量和比例以及能量和物质的输入与输出，都处于________的状态，这种________性的动态平衡，叫作生态平衡特征生物的组成和数量的比例相对稳定 能量和物质的输入与输出保持平衡； 食物链结构复杂、相互交叉而形成的______网； 在生产者、消费者和分解者之间有完好的______关系受损生 态系统健康的生态系统当受到自然和人为干扰后，原有生态系统的_________则会被打破，使系统的结构、功能发生障碍，形成_______性破坏或______循环二．主要的生态环境问题 主要的 生态环境问题含义由于生态平衡遭到破坏，导致生态系统的__________严重失调，从而威胁到人类的的____________现象表现森林资源匮乏 草场退化分布原因采伐速度过快、毁林毁草、采矿等到 对草场粗放式经营、过度放牧、重用轻养水??流失表现水蚀 风蚀成因自然原因人为原因不合理的______利用方式 毁林毁草、滥垦乱伐 开矿修路危害破坏土地资源 引发____灾害 造成重大损失土地荒漠化成因：自然原因和人为原因 危害生物多样性 减少表现 成因：主要是人类各种活动造成的三．生态环境保护 生态环境保护保护植被，防止水土流失和荒漠化发展生 态农业含义措施加强______引导 加强农村住区建设 加强项目____建设加强开发和建设活动中的生态保护保护生物多样性就地保护含义 最有效的办法是建立_____________迁地保护含义 方式：主要通过建立______园、植物园等以保证生物物种的延续和扩大【疑难突破】 一．图解法说明生态系统的能量流动和物质循环 (1)图解能量流动(2)图解物质循环注：绿色植物指生产者，动物指消费者。 【特别提示】能量在沿着食物链的营养级流动时，是逐级递减的，且是单向流动的，所以，愈向食物链的顶端，能量愈少，生物体的数量就愈少，形成一种金字塔形的营养级关系。而物质通过食物链在生态系统中是循环的，从而维持着生物圈营养物质的收支平衡。二．知识联系法解读森林的生态效益 森林具有强大的生态效益，能为人类提供各种生态服务，森林尤其是原始森林被大面积砍伐，无疑会影响和破坏森林的生态功能，带来生态灾难。 三．草地退化原因分析 (1)草地退化原因和表现分析 由于人口压力，人们对畜产品的需求量增加，盲目扩大放养牲畜的数量，致使许多草场严重超载，引起草场的退化，甚至导致土地荒漠化。其联系如下： (2)草地的保护 半干旱地区草场退化是一种普遍现象，也是荒漠化过程的开始阶段，它本质上是一个社会经济问题，只有大力控制人口增长和改善经济结构、加速经济发展才能有效解决。我国在牧场保护方面采取的主要措施有以下几种： 四．生态危机的形成原因——思维拓展 自然 原因在全球范围内，有些生态系统相对脆弱，抗外界干扰能力低，当受到外界力量作用后恢复比较困难，自身稳定性差，易受破坏而形成生态环境问题。人为 原因20世纪50年代以来，人类以前所未有的规模和强度影响环境，在创造现代文明的同时，也使自然生态系统遭受严重破坏，从而导致生态环境恶化和自然资源枯竭。五．图示关联法归纳生态问题的产生： 【典型例题精讲】 例1.读“生态系统食物链和食物网图”，回答相关问题。 (1)图示生态系统中的生产者是________，最高级消费者是________。 (2)图示中初级消费者是______