七年级语文上册 第四单元 紫藤萝瀑布（第二课时）课件 （新版）新人教版.pptVIP

宗璞;; 再读课文，从内容和思想感情方面深入理解课文内容 。 体会文章的写景特点。 ;;1、文章是怎样描绘紫藤萝的？试加以分析。（可从文章中找出有关语句，并从修辞方法及表达作用上去分析）;2、面对紫藤萝瀑布，作者的感情为什么会有那样的变化，对生命会有那样的感悟呢？; 作者小弟当时正身患绝症，生命垂危，姐姐在焦虑悲痛之际看到这么昂然生气的一大树紫藤萝，心中受到鼓舞振奋。紫藤萝的枯木逢春似乎让人看透生死，看到希望。;3、第9自然段“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”依据上题的提示，你怎样理解作者得出的这个结论？;4、第10自然段“我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵的花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。”请联系写作背景谈谈你对这句话的理解？;1.填空： （1）《紫藤萝瀑布》作者________，她是________代女作家。 （2）在对紫藤萝花进行细致的描写时，作者先写________，次写________，再写________。 （3）本文采用________的表现手法，表达了作者________、________的思想感情。;2.下列句子没有运用拟人修辞手法的是 （??? ） A．只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。 B．每一朵盛开的花又像一个忍俊不禁的笑容。 C．它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。 D．“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。;阅读课文第8—11段，回答问题： 1．第8段首句有什么作用？结句又该怎样理解？ 2．仔细揣摩第9段的含义。 3．找出点明全文主旨的句子。 4．结合全文意思品味最后一段的含义。;1、首句从内容上看写出了花的香；从结构上看，起承上启下的作用，“梦幻一般轻轻地笼罩着我”自然引起下文的回忆。结句为“文革”时人们伤害花而感慨，同时说明生命中一切美好的东西将永存心底，也为下文花盛开做铺垫说明生命是永恒的。2．花又开了，开得这样“密”，使“我”感到生命是永恒的，生命力是旺盛的，它给人强烈的震撼力量。3．“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。4．作者凝望盛开的紫藤萝花瀑布，驱散了心中的悲痛和焦虑，感悟到生命的永恒、顽强和美好，并以乐观精神投入生活。