做孩子成长路上的陪伴者做孩子成长路上的陪伴者.doc

做孩子成长路上的陪伴者 家庭教育越来越受到大家的重视，因为孩子的教育、成长成了每个家庭生活非常重要的一部分。 大家都在努力地尽一个当父母的责任，都想让自己的孩子成为最优秀的一个。在这个过程中，虽然父母们目标一致，教育方式却完全不同。大家了解到的，或者你在用的教育方式是怎样的？我归纳总结了一下，大致分为这么几个类型的父母：鞭策型父母、牵引型父母、放任型父母、冷漠型父母、陪伴型父母。 今天，我想先跟大家探讨一下几种类型的父母都是什么样的表现？这些父母会给孩子带来什么后果？ 一、鞭策型父母。何为鞭策型父母？就是在孩子的身边努力地、甚至用尽全力地督促着、监视着、管教着孩子的一切言行，以最严厉的方式来教育着孩子，以求孩子最大限度地、用尽全力地向着父母定好的“优秀”目标前进。这儿的优秀，可能每个家长内心都有一个不同的定义。为什么我会加上引号，就像大家说的，这个优秀是家长自己的定义的，而这个定义来自哪儿呢？“定义的来源大家倾向于升学的压力、学校的排名、社会的认可、家长自己的期望。”大家说的其实都没有错，不过，我们每个人心目中给孩子优秀的定义还是来自家长自己的人生观、价值观。而我们正是用我们内心“优秀”的标准在要求着我们的孩子，对吗？ 我们内心的标准是不是不会完全相同？比如有的追求高分数，有的追求孩子高能力、有的追求孩子内心的安宁和幸福、有的追求孩子将来的地位和工资。 看来大家还是比较认同最终目标是让孩子身心健康、幸福快乐对不对？也就是说，我现在对孩子的要求，比如说高成绩、高能力等等，都是为了我们的最终目的而来是吧. 大家所熟知的虎妈式教育，一定都非常了解吧：她本人，是一个非常严苛、过分自信的人。在蔡美儿的教育下，姐俩3岁练琴，两个女儿4岁就开始阅读萨特的文章。长女索菲亚14岁便在卡内基音乐厅登台表演钢琴独奏，路易莎12岁就坐上青年管弦乐团首席小提琴手的位子，姐俩被称为 “音乐神童”，且门门功课都得A。蔡美儿指出中国父母得以“成功”的三大特质：不理会孩子的自尊心；认定孩子必须孝顺父母；??信小孩子不懂事，需要父母指引。 成功的当时肯定会很高兴，但内心的快乐应该是永久的，不但在成功的时候快乐，在失败的时候，内心也是安宁的，能坦然地接纳，这才是一个人一辈子的福，大家觉得呢? 大家再反回头看虎妈的观点：“不理会孩子的自尊心；认定孩子必须孝顺父母；坚信小孩子不懂事，需要父母指引。”大家觉得这个观点怎么样？当一个孩子的所有心灵满足和愉悦都需要别人的认可和掌声来得到的话，这是一种外求。并且，每个孩子都不可能是人生各个方面的全能冠军，当他面对自己不是冠军的一面时，当他的某些方面不被别人认可和接纳时，他的内心是怎么样的呢? 我也不敢对这些成名的虎妈狼爸们做一种绝断的评价，但有一点可以肯定，如果一个孩子在一种不被尊重、不被包容、不被接纳的环境中长大，孩子的内心会有很多的伤痛，特别是当这些伤痛来自父母的时候，那将成为孩子永远不能愈合的伤口。表面的光鲜只限于表面，内心的伤害和痛苦却有可能追随孩子一生. 大家对现在的大学生每年都有挂科现象有所了解吗？寒假中，我接触到很多在校大学生，其中不乏特别优秀的孩子们。在跟他们的聊天中，我了解到，即使当年高考时的佼佼者们，到了大学会有很多孩子挂科，甚至留级。 原因是什么？我也曾和这些优秀的孩子们探讨其中的原因，他们告诉我，最直接有原因就是在小学到高中的学习过程中，父母和老师管的很紧，孩子们完全是在一种力量的推动下被动的学习，一旦脱离了这些管束，孩子们就不知道如何来管理自己，不知道自己的目标是是什么，不知道他已经是一个独立的人，所以，便出现了高材生挂科也相当普遍的现象。不得不说，这是这些鞭策型父母教育的“功劳”。 不得不说，这是这些鞭策型父母教育的“功劳”。 另外，还会有一种情况，就是这些孩子长大后会形成一种类似拖累症的思维习惯，他们会一直去追求成绩和业绩，而不会去感受自己内心的感受。比如有些工作狂，他们的内心就一个标准，成功才是他的目标。当他能够在工作中成功，取得了一个成绩，他内心并不能真正满足，因为他这时候又有更高的目标等他实现，所以，他就像一头拉磨的毛驴一样，一直不停地转啊转，他自己停不下脚步，也不知道自己可以停下脚步。所以他们不会去看自己内心有些什么需要，或者根本不知道还可以去了解自己的内心需要。如果他的工作不成功，那么他的内心会非常痛苦，因为他会觉得这是他这个人不行、不好，会给自己整个人很负面的评价，因此会痛苦、焦虑。当然，这还只是鞭策型父母管教下的一部分孩子 还有另一部分，个性比较强的孩子，在青春期有了反抗力量之后，会成为最先的叛逆者。他们会因把心思用在与父母和权威的对抗上而不惜牺牲自己的前途，还有的甚至走上了犯罪的道路。 以上就是鞭策型父母的一些特点和对孩子可能造成的伤害。 二、什么